<p class="ql-block" style="text-align: center;">突如其來的疫情，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們所有人的計(jì)劃</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都變成了“等疫情結(jié)束”。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">但我們始終相信，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">沒有一個(gè)冬天不可逾越，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。</p><p class="ql-block"><br></p> 聚焦課程故事 <p class="ql-block"> 本學(xué)期我園開展了以“自然探究”為主的課程故事，2021年10月25-26日我們進(jìn)行了為期兩天的課程故事線上分享活動(dòng)。期望通過本次分享活動(dòng)，基于兒童視角，以促進(jìn)課程故事的深入開展為目的，提升教師的專業(yè)素質(zhì)與實(shí)踐能力為抓手，切實(shí)有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 首先，由王雪老師從什么是課程故事？什么幼兒園課程故事？我園課程實(shí)踐過程中出現(xiàn)的的問題出發(fā)，始終“追隨幼兒興趣 聚焦課程故事”進(jìn)行分享，幫助老師們了解課程故事背后的價(jià)值和意義。</p> 來聽故事啦！ <p class="ql-block"> 接下來由各班教師根據(jù)自己班開展的主題活動(dòng)分別從不同角度講述各班幼兒的課程小故事……</p> <p class="ql-block"> ??大一班牛老師與孩子們帶上自己準(zhǔn)備好的工具??共同探索“土壤的秘密”，開啟了他們的尋寶之旅……</p> <p class="ql-block"> ?? 大二班張老師在《指南》精神的引領(lǐng)下，<span style="font-size: 18px;">與幼兒一起帶上他們的“寶貝盒子”走進(jìn)了蚯蚓的小世界……</span></p> <p class="ql-block"> ??秋風(fēng)陣陣，落葉飄飄??，引起了大三班孩子們的好奇心——為什么秋天葉子就會(huì)掉下來呢？于是，馬老師和孩子們共同通過觀察、觸摸、對(duì)比發(fā)現(xiàn)落葉的秘密。</p> <p class="ql-block"> ??紙飛機(jī)滿足了中班孩子們的所有想象，它為什么能飛起來呢？為什么我的飛不高、飛不遠(yuǎn)么？真的飛機(jī)也是這么飛的嗎？小小的紙飛機(jī)，卻承載了中一班孩子們的大夢(mèng)想，紙飛機(jī)的故事開始啦！</p> <p class="ql-block"> ??平日里不起眼的樹枝，在中二班孩子們的眼里卻成為了不一樣的“寶貝”，看看他們是如何“玩轉(zhuǎn)樹枝”的！</p> <p class="ql-block"> ??中三班孩子們邀請(qǐng)大家一起來玩兒， “管”你好玩！劉老師用一個(gè)個(gè)能動(dòng)的，鮮活的小視頻講述了孩子們對(duì)各種管道的探索。</p> <p class="ql-block"> ?? “哇！你們看??，豆豆的頭發(fā)豎起來啦！”，小一班的孩子們圍著豆豆看了又看——到底是為什么呢？原來是靜電來“搗亂”啦！</p> <p class="ql-block"> ??秋天的風(fēng)有時(shí)候是溫柔的，有時(shí)候卻是“風(fēng)”狂的，它吹在小二班孩子們的臉上，小臉兒有著不一樣的感覺，快來和他們一起“風(fēng)”狂大冒險(xiǎn)吧！</p> <p class="ql-block"> ??一葉情深，落葉知秋??，小三班孩子們到處尋找著落葉，小腦袋里滿是關(guān)于落葉的奇思妙想！</p> <p class="ql-block"> 主題故事是師幼共建的過程，是基于幼兒感興趣的事件，通過生活化、游戲化的方式持續(xù)、系統(tǒng)的探究和學(xué)習(xí)的過程。 在主題開展的過程中，教師始終追隨幼兒的目光，跟緊幼兒的步伐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，記錄幼兒在主題活動(dòng)中點(diǎn)滴的故事。</p> 共建、共研、共論 <p class="ql-block"> 故事分享結(jié)束，老師們就自然探究課程故事主題活動(dòng)開展過程中的問題進(jìn)行了研討，最終由王園長(zhǎng)作出總結(jié)，對(duì)今日活動(dòng)給予肯定。</p> 故事從沒有結(jié)束過 <p class="ql-block"> 人是天生的故事敘述者，敘述故事故事的過程，其實(shí)是對(duì)自己理解自己，理解生活的一種方式。而我們將課程與故事結(jié)合后，用故事的方式記錄幼兒的學(xué)習(xí)，也是我們理解幼兒，提升自己的一種方式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">今天我們講述著幼兒的故事</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在未來的某一天</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們也許會(huì)將今天為了</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">同一個(gè)目標(biāo)努力的故事</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">講述給別人聽……</p><p class="ql-block"><br></p>