?？谏礁邔W(xué)?！半p減政策下如何減負增效”專題會議

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為進一步落實雙減政策及五項管理規(guī)定，10月29日下午6點，?？谏礁邔W(xué)校在五樓報告廳組織召開了“雙減政策下如何減負增效”專題會議，?？谏礁邔W(xué)校校長詹志軍先生、副校長李濤先生及全體教師參加了此次會議。 會議開始，海口山高學(xué)校校長詹志軍先生帶領(lǐng)全體教師來了段會議前“小熱身”——隨機點名問答，該環(huán)節(jié)旨在檢查老師們對雙減政策的知曉程度，面對詹校長提問的“雙減”政策相關(guān)問題，老師們對答如流。 無論是全體教師大會，還是年級組例會或教研會，學(xué)校要求在每一次會議前都要隨機抽考，讓每一位教師都要對雙減政策了然于心。 雙減政策下，對作業(yè)及考試都有非常嚴格的管理規(guī)定，這種情況下，該如何保證我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果呢？詹校長強調(diào)，這是我們每一個教育工作者應(yīng)該深度思考的問題。 我們只有緊抓課堂，扎實開展教研，精心設(shè)計作業(yè)，不斷優(yōu)化教學(xué)方式方法，做到精講精練，才能切實提高課堂教學(xué)效率。為了更好的改進教學(xué)方式方法，詹校長根據(jù)?？谑薪膛嘣禾岢龅暮？谑姓n堂教學(xué)指導(dǎo)意見，對我校的課堂教學(xué)，特提出以下要求： 一、限時講授——指教師在課堂上的講授不能超過學(xué)生活動時間的一半，留出更多時間讓學(xué)生自主、合作、探究和展示。 二、先學(xué)后教——指學(xué)生每堂課是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，教師的指導(dǎo)要做到“四明確”，即明確時間、明確內(nèi)容、明確要求、明確方法。三、問題導(dǎo)學(xué)——指教師課堂教學(xué)以問題為主線，以問題解決為基石，通過學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，合作探究，交流質(zhì)疑”，使學(xué)生在解決問題過程中掌握知識，形成自主學(xué)習(xí)能力。四、合作學(xué)習(xí)——指教師教學(xué)過程中建立學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在小組內(nèi)或小組間進行互動交流。 五、積極展示——指學(xué)生在課堂上能規(guī)范、清晰表達，主動、積極展示和交流學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生通過說、談、演、寫等，真正掌握所學(xué)知識。六、及時矯正——指教師根據(jù)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)生進行檢測后，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時給予知識輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)，落實目標(biāo)達成。 為了把課外的時間還給學(xué)生，進行課外閱讀以及加強體育鍛煉，以增強體質(zhì)，并保證充足的睡眠時間，我們就要用好課堂上的每一分每一秒，切實減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負擔(dān)，為此，詹校長要求每位教師在課堂教學(xué)中一定要遵循三講三不講原則。 課堂中教師們要落實抓住教學(xué)著力點，小學(xué)階段的孩子有較強的展示欲望，教師要著力培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識，合理分組，分配均勻，對子幫扶，人人都會，方可展示，為孩子們創(chuàng)造更大的平臺展示自我。教師們更要合理靈活運用多種評價手段，鼓勵后進生積極參與到課堂活動當(dāng)中，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動力，在課堂上找到自信，促進學(xué)生更好發(fā)展。 會議最后副校長李濤先生做總結(jié)發(fā)言。落實“雙減”政策和“五項管理”是我們每位教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，相信在落實政策的同時，要做到既減負又增效，才能走得更高更遠！