【民富.英語】“習(xí)”語“悉”俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力——“雙減”背景下四年級組學(xué)科活動

朱柏睿

愛爾蘭詩人葉芝說：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火?！毕胍c燃這把火，需要一種力量，而這種力量，就是孩子學(xué)習(xí)內(nèi)在驅(qū)動力。只有點燃孩子對知識的渴望、對學(xué)習(xí)的熱愛、主動汲取知識的熱情及高漲的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到教育的最高境界。結(jié)合雙減政策并根據(jù)我校學(xué)生實際情況，我們四年級英語組決定從“學(xué)習(xí)英語、熟悉英語風(fēng)俗文化”為抓手，讓學(xué)生通過了解文化、動手參與、親身體驗等系列活動來充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的內(nèi)驅(qū)力，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)。十月份恰逢萬圣節(jié)，萬圣節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日；而萬圣節(jié)前夜的10月31日是這個節(jié)日最熱鬧的時刻。在中文里，常常把萬圣節(jié)前夜（Halloween）訛譯為萬圣節(jié)（All Saints'Day）。為慶祝萬圣節(jié)的來臨，小孩會裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會搗蛋。而同時傳說這一晚，各種鬼怪也會裝扮成小孩混入群眾之中一起慶祝萬圣節(jié)的來臨，而人類為了讓鬼怪更融洽才裝扮成各種鬼怪。下面就來看看我們的行動吧！ 文化悉知孩子們是認(rèn)真的老師們先帶領(lǐng)孩子簡單了解萬圣節(jié)相關(guān)知識，并推薦了幾首歌曲。孩子們通過上網(wǎng)搜查資料并通過自己的畫筆記錄下來。瞧，我們的作品完美不完美！ 手工制作孩子們是用心的萬圣節(jié)如約而至，想必有不少“妖魔鬼怪”準(zhǔn)備出門去high了！談到萬圣節(jié)，你會想到的是什么呢？幽靈、糖果、蝙蝠、魔法棒還有不可缺少的南瓜燈吧！我們可都是動手小達(dá)人，看，我們有模有樣的，多認(rèn)真！ 可樂瓶，氣球，家里吃的南瓜，紙箱等可都是我們的原材料。請欣賞一下我們的杰作吧！ 演示一下我們的作品—南瓜燈！ 這音，這景，這色，這燈，啥感覺?? 感謝我們的愛心家長——巧媽給孩子們鉤織的毛線糖果 活動體驗孩子們是收獲的萬圣節(jié)如期而至，我們圣裝待發(fā)。活動在knock knock，trick or treat 的歡快歌聲中拉開了序幕！ 活動一，根據(jù)英文描述猜字謎，老師把班級分成八大組，根據(jù)英文描述猜出本組字謎。大家發(fā)揮智慧，群策群力，哈哈，全部搞定。 活動二，trick or treat ，此項活動孩子們期待已久。三個一群，五個一組，go! 哈哈，老師也不能放過！ 每個人都收獲滿滿，曬一曬！ 孩子們收到來自我們的節(jié)日糖果特別開心，特別驚訝。好多孩子都承諾一定要學(xué)好英語，我們此項活動的目的達(dá)到了。 活動三，小組留念。每組孩子的表現(xiàn)都可圈可點，用鏡頭記錄下來他們這美好時刻，在孩子成長路上給他們留下一點記憶。 萬圣節(jié)活動在祝福聲中拉上帷幕，孩子們意猶未盡。他們開心的同時收獲了好多單詞、歌曲等知識。此次活動是起點，接下來我們會通過一系列節(jié)日活動同時結(jié)合著我們民族傳統(tǒng)文化讓學(xué)生們真正動起來。點燃起這把“教育圣火”，一步步激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。減負(fù)增效，讓他們不再覺得學(xué)習(xí)是種負(fù)擔(dān)。當(dāng)他們的內(nèi)驅(qū)力被喚醒，他們的自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、自我發(fā)展意識等終將被激發(fā)，他們的視野一定會更開闊，他們的境界一定會更高遠(yuǎn)，也一定會飛的更高。