一次重逢就像一束陽(yáng)光，可以裝扮我們?cè)究菰锏纳?。一次傾聽(tīng)好似一縷清風(fēng)，可以吹散籠罩在心頭的疑團(tuán)。2021年10月28日，天氣正好，微風(fēng)圍繞，初中物理名師工作室成員送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在四中和十八中如期舉行。 本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)采取同課異構(gòu)的形式進(jìn)行。李豐動(dòng)老師（十中）、郜壽養(yǎng)老師（十八中）開(kāi)設(shè)《電流與電壓和電阻的關(guān)系》，陳思懷老師（八中）、肖云老師（七中）開(kāi)設(shè)《光的反射》。 俗話說(shuō)，教無(wú)定法，從示范的4節(jié)課來(lái)看，雖然風(fēng)格迥異，但是都收到了很好的效果，新課程理念也在示范中得到了很好的落實(shí)。教師逐個(gè)把自己要上課的設(shè)計(jì)思想、問(wèn)題探究過(guò)程、知識(shí)傳授方法、教學(xué)過(guò)程組織等進(jìn)行交流研討，接受其他教師的指導(dǎo)，以使課更能體現(xiàn)示范性，體現(xiàn)教師和教學(xué)特色。充分發(fā)揮課堂教學(xué)教師、學(xué)生雙主體作用，在課堂教學(xué)中深入體現(xiàn)新課程理念，雖然風(fēng)格迥異，但是都收到了很好的效果。 這四位教師的課堂，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、教師是教學(xué)的主導(dǎo)、任務(wù)型教學(xué)、情景探究等全新的課堂教學(xué)理念，對(duì)于知識(shí)傳授來(lái)說(shuō)或遷移或自然生成，絕不是灌輸，大都使用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生對(duì)知識(shí)重點(diǎn)的理解、難點(diǎn)的把握很有效果。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，重視學(xué)生學(xué)習(xí)技能技巧，思維能力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，使學(xué)生真正得到了發(fā)展。 本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開(kāi)展，既是多校教師相互交流、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，為全面提高我縣初中物理教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平起到了很好的助推作用。