富區(qū)組織中小學(xué)班主任“班級(jí)文化建設(shè)”專題培訓(xùn)

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富拉爾基區(qū)進(jìn)修學(xué)校 　　班主任是班級(jí)的組織者，教育者和引領(lǐng)者，也是學(xué)校工作的中堅(jiān)和骨干力量。區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育部始終注重加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過系列常態(tài)化團(tuán)隊(duì)研修等舉措不斷提升班主任工作的專業(yè)水平。2021年10月29日下午，德育部組織全區(qū)中小學(xué)班主任召開了“班級(jí)文化建設(shè)”線上專題培訓(xùn)會(huì)。 冬日暖陽(yáng)潤(rùn)心田 　　培訓(xùn)會(huì)上，德育部王巍主任首先和大家一起重溫了《中小學(xué)德育工作指南》當(dāng)中的學(xué)段目標(biāo)。接著從三個(gè)方面闡述如何做有效的班級(jí)文化建設(shè)。一是如何提煉體現(xiàn)班級(jí)文化價(jià)值核心的班級(jí)精神？二是什么樣的班級(jí)生態(tài)是能夠促進(jìn)全體學(xué)生成長(zhǎng)的？三是班級(jí)文化建設(shè)：怎樣從標(biāo)簽式到生成式？ 　　39中李野老師對(duì)班級(jí)文化建設(shè)大致要經(jīng)歷的三個(gè)階段：外顯階段（精神提煉及環(huán)境布置）、內(nèi)化階段（制度規(guī)范與活動(dòng)引領(lǐng)）、外化階段（班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)生言行），結(jié)合她三年來的帶班感悟，深入淺出地從多方面向班主任老師們進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的經(jīng)驗(yàn)分享，使老師們對(duì)班級(jí)文化建設(shè)有了更多、更深刻了解。 　　一個(gè)行政班組成之后。班級(jí)各種制度、班規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)管理、機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)等，是保證班級(jí)在常規(guī)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，逐步過渡到班級(jí)文化的建設(shè)，這是班級(jí)文化培基固本的基礎(chǔ)性工作。35中安玲老師為我們?cè)敿?xì)介紹了班級(jí)評(píng)價(jià)和管理的具體方法，內(nèi)容豐富多彩，從她風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言中我們感受到班主任的幸福。 　　班本課程是以班級(jí)為單位，師生雙方共同開發(fā)的富有班級(jí)特色的課程。一重三小王靚老師，通過兩個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)范例——文明禮儀和紅色教育，跟大家分享構(gòu)建班級(jí)文化特色活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。王老師課件精美，語(yǔ)言精煉，在班級(jí)特色活動(dòng)中建設(shè)班級(jí)文化，讓我們感覺到她是極具智慧和創(chuàng)意的班主任。 用心感悟提素養(yǎng) 　　一份學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷滋養(yǎng)著老師們的思想，在教育這條快樂的道路上，全區(qū)班主任老師都在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在工作中成長(zhǎng)前行。 　　本次培訓(xùn)，觀念與思想上的提升使班主任們的內(nèi)心變得富饒而充盈。作為班主任老師，要在育人引領(lǐng)、理論研究、工作方法等方面下功夫，不斷豐富自己的思想，提高自己的職業(yè)能力，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。 匠心筑夢(mèng)展新篇 　　此次培訓(xùn)立足于班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)際需要，體現(xiàn)了針對(duì)性和實(shí)效性，是一次智慧的碰撞，是一次心與心的交流。班主任的角色是不可替代的角色，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，任重道遠(yuǎn)。砥礪前行，不忘初心，每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都是為了成就更好的自己，守護(hù)好自己肩上的責(zé)任。加油，我們一直在成長(zhǎng)的路上。