“低碳環(huán)保變廢為寶”四方坪小學(xué)20級(jí)六班系列環(huán)?；顒?dòng)

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當(dāng)葉子泛黃的時(shí)候，就意味著秋天已經(jīng)到來(lái)了，在滿(mǎn)目金黃的秋里，我們又迎來(lái)了新一學(xué)期的班級(jí)主題活動(dòng)。 1.本學(xué)期我們活動(dòng)的主題———低碳環(huán)保變廢為寶2.活動(dòng)形式：形式不限3.參與對(duì)象：全班同學(xué)或親子共同參與 一、環(huán)保兒歌一起唱 一首低碳環(huán)保拍手歌拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕～ 環(huán)保知識(shí)順口溜你記住了嗎？?????? 二、美好家園你我繪三、變廢為寶展身手 生活中總能夠產(chǎn)生很多廢舊物品，而這些廢舊物品如果扔掉對(duì)于資源是一種浪費(fèi)如果將這些物品進(jìn)行回收，不僅能夠起到環(huán)保作用，還能夠變廢為寶。 每一個(gè)物件都是孩子們靜心準(zhǔn)備的，每一個(gè)步驟都是孩子們親自動(dòng)手的。 一個(gè)個(gè)平時(shí)不起眼的瓶瓶罐罐，經(jīng)過(guò)一番細(xì)心裝飾立馬成了有意義的物品。 本次活動(dòng)的改造對(duì)象是生活中的廢舊材料，如紙杯、紙盤(pán)、蛋托、紙筒、塑料袋、紙盒等孩子們根據(jù)材料的特點(diǎn)，開(kāi)動(dòng)創(chuàng)造性思維，把認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造、理解、想象融為一體，各自或合作設(shè)計(jì)不同樣式的造型，并且根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)綴、裝飾。 還有一些我們想不到的廢舊材料，通過(guò)我們智慧的雙手也會(huì)讓它華麗轉(zhuǎn)身！ 每個(gè)顏色、每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)包裝紙都是同學(xué)們和家長(zhǎng)一起完成的，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆诱娴氖鞘┱沽撕芏嘀腔?lt;/p> 有些同學(xué)把廢棄塑料瓶收集起來(lái)，通過(guò)剪裁，變成灑水壺等；有些同學(xué)把廢紙利用起來(lái)，通過(guò)折疊、拼接，變成垃圾筐；有些同學(xué)把用過(guò)的紙杯運(yùn)用起來(lái)，通過(guò)剪裁變成一朵可愛(ài)的筆筒；有些同學(xué)把廢棄的牛奶箱撿拾起來(lái)，通過(guò)設(shè)計(jì)、剪裁、分割、拼貼，最終制作出一個(gè)精美的收納盒……通過(guò)創(chuàng)意勞動(dòng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，家里原本一無(wú)用處的廢物，竟然可以再次利用，而且可以制作成或是精美或是實(shí)用的物件，大家覺(jué)得受益匪淺。 四、環(huán)保常識(shí)大PK 看這就是我們自編自導(dǎo)自演的環(huán)保知識(shí)小組PK賽是不是很有意思?????? 附試題大家也一起來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)吧?????? 五、活動(dòng)總結(jié)與頒獎(jiǎng) 本次環(huán)?；顒?dòng)的成功開(kāi)展，既富有兒童情趣又帶有時(shí)代氣息，引導(dǎo)孩子們從家庭、學(xué)校、社會(huì)、大自然各個(gè)渠道獲得有關(guān)環(huán)保的信息，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保危機(jī)感和責(zé)任意識(shí)，讓他們懂得應(yīng)注意環(huán)保，相信同學(xué)們會(huì)把廢棄物品變成朋友，踐行低碳環(huán)保理念，積極守護(hù)綠水青山，并且從“我”做起，從小做起，呼吁家庭、社會(huì)共同提高環(huán)保意識(shí)，為擁有一個(gè)美麗家園而努力。 E ? ?N ? ?D 圖片來(lái)源：班級(jí)家長(zhǎng)和老師文案策劃：佳意媽媽