<p class="ql-block"> 教學路漫漫，攜手永向前。在“雙減”政策下，我們珍珠湖小學二年級數(shù)學組的老師們除了立足課堂教學主陣地，提高教學效果，更是在作業(yè)設計方面不斷深入探索，通過形式多樣的作業(yè)，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”。</p> 計算大比拼 <p class="ql-block">為了鼓勵計算小達人，二年級組對前三名的同學進行了獎勵！</p> 別樣作業(yè) <p class="ql-block">瞧，孩子們的創(chuàng)意數(shù)學作業(yè)讓他們充分領略數(shù)學的美與奧秘！</p> <p class="ql-block"> 愛因斯坦說過：“教育應使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務要他們負擔?！泵恳环萏厣鳂I(yè)就是一個作品、一種創(chuàng)新、一份享受。透過每一件作品，我們看到了孩子們成長的腳步，他們跳躍著的創(chuàng)新火花，他們用沉甸甸的收獲，使這個秋日更有生機，富有情趣！</p><p class="ql-block"> 特色作業(yè)的建設之路任重而道遠，二年級數(shù)學組將以此次為契機，繼續(xù)深挖特色，為孩子的成長保駕護航。</p>