<p class="ql-block">一、這些是什么植物？</p><p class="ql-block"> 早晨，入園早的孩子們一起來到植物角，觀察植物角的花花草草和小動物。</p> <p class="ql-block">多米：看，這個(gè)紅色的花好漂亮哦！這是什么花呢？</p><p class="ql-block">菲菲：這是我?guī)淼?，但是我也不知道它叫什么名字?lt;/p><p class="ql-block"> 花花草草們吸引了孩子們的注意，他們嘰嘰喳喳討論了起來。每個(gè)人指出了自己帶來的植物，可是很快他們失望了，因?yàn)橹肋@些植物叫什么的孩子很少！</p><p class="ql-block"> 這可怎么辦呀？孩子們皺著眉頭想著辦法。</p><p class="ql-block"> “我知道啦！”多米說：“剛剛朵朵就知道自己的花叫什么名字，爸爸媽媽們肯定也都知道，我們回去問問爸爸媽媽就知道啦！”這個(gè)主意得到了大家的贊成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、關(guān)于植物、動物，我想知道～</p><p class="ql-block">問題：關(guān)于我們的植物角，你想知道什么？</p><p class="ql-block">靜茹：我想知道那些花兒叫什么名字。</p><p class="ql-block">羽凡：我想知道它們生長是一個(gè)怎樣的過程！</p><p class="ql-block">雨桐：我想知道我們應(yīng)該怎樣來照顧這些植物，讓它們長得更加漂亮！</p><p class="ql-block"> 于是，結(jié)合孩子們的問題，老師設(shè)計(jì)了一份記錄表，孩子們興奮極了！</p><p class="ql-block">讓我們來看看孩子們完成的記錄表吧！</p> <p class="ql-block">三、動植物的身份牌，我來做</p><p class="ql-block"> 要給植物做“身份牌”，就要先想好做什么樣的，小朋友們再次討論起來。</p><p class="ql-block">子博：我看到媽媽的身份證是長方形的，上面還有媽媽的照片。</p><p class="ql-block">丁響:那我們不會寫字，我們會畫畫，我們就在長方形的紙上畫畫。</p><p class="ql-block">最后，根據(jù)孩子們的要求，老師找來了長方形的紙，為孩子們寫上植物的名稱，讓他們自由設(shè)計(jì)植物的“身份證”。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 身份證設(shè)計(jì)好了，孩子們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，紙容易皺，也容易破，看著孩子們苦惱的樣子，老師提出幫他們把身份證塑封下?？粗芊夂玫闹参铩吧矸葑C”，孩子們開心極了。</p><p class="ql-block"> 怎么固定在花盆上呢？有人提出用透明膠貼上去，試了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很容易掉。</p><p class="ql-block">新瑋：我覺得用冰棍的棒頭粘上，插在土里，很好看！</p><p class="ql-block"> 這個(gè)方法得到了大家的贊同，大家在教室里找到了長長的冰棍棒頭，把“身份證”固定在棒頭上，然后插在泥土里，大功告成！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">四、動植物們，我們來照顧你！</p> <p class="ql-block">摘除枯草</p> <p class="ql-block">松土</p> <p class="ql-block">澆水</p> <p class="ql-block">飼養(yǎng)動物——烏龜</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生說過:"我們要解放孩子的空間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、樹木"我們生活中常見的動植物就是大自然賦予孩子最好的禮物。一起去探索吧！</p>