<p class="ql-block">觀察時間：2021年10月25日</p><p class="ql-block">觀察地點：班級建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察人物：班級部分幼兒</p><p class="ql-block">觀察目的：了解幼兒對影子的探究能力。</p><p class="ql-block">觀察目標：</p><p class="ql-block">1.了解幼兒對影子的興趣。</p><p class="ql-block">2.了解幼兒與同伴交流情況。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域游戲是，童童拿了一個手電筒在班級里照來照去，只見他跑到后面，高興的喊：：“老師，你看，地下有一個圓圈?！闭f完吸引一部分孩子立刻跑到班級后面，都拿著手電筒在游戲。</p> <p class="ql-block"> 忽然，他們發(fā)現(xiàn)床底下最黑，于是趴在地上，用手電筒照著，發(fā)現(xiàn)每一個手電筒照出的光都不一樣。</p> <p class="ql-block">觀察與反思：</p><p class="ql-block"> 根據(jù)小班幼兒的年齡特點，能夠?qū)ι磉叺氖挛锖同F(xiàn)象感興趣，具有初步的探究能力。但是應(yīng)考慮到天氣較冷，孩子趴在墊子上較為合適。</p><p class="ql-block">支持與策略：</p><p class="ql-block"> 1.在日?；顒又?，支持、鼓勵幼兒感知和主動探索可接觸的簡單的物理現(xiàn)象，積極主動發(fā)表自己的想法看法，共同商討解決問題。</p><p class="ql-block"> 2.為幼兒提供參加科學(xué)小實驗的機會，引導(dǎo)他們學(xué)會初步地選擇和使用與實驗探究有關(guān)的材料如：手電筒、放大鏡等。</p><p class="ql-block"> 3.根據(jù)幼兒探索的情況，及時介入為幼兒學(xué)習(xí)提供支持，指導(dǎo)有實效。</p>