幼兒園早簽到課程滲透實施 <p class="ql-block">????《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“幼兒與環(huán)境互動的重要性”，因此課程游戲化背景下的簽到墻不僅能讓孩子們養(yǎng)成記錄自己每一個上學(xué)日的習(xí)慣，還能增強孩子們的數(shù)學(xué)、美術(shù)、邏輯等能力。為了給幼兒提供了一個接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，讓幼兒園生活多了一份儀式感。</p><p class="ql-block"> 9月30日清河育英幼兒園里，清河中心園和太陽中心園第七片區(qū)的骨干教師共同研討《幼兒園早簽到課程滲透實施》</p> 清河中心園 <p class="ql-block"> 清河中心園骨干教師為我們帶來的《幼兒園早簽到課程滲透實施》分享</p> 太陽中心園 <p class="ql-block"> 太陽中心園骨干教師為我們帶來的《幼兒園早簽到課程滲透實施》分享</p> 教師分組討論 <p class="ql-block"> 小小簽到，意義深遠，孩子們自主簽名、自主測溫、自主打卡....師生們共同創(chuàng)設(shè)了富有童趣，符合幼兒年齡特點的自主簽到環(huán)境，最大程度地讓幼兒參與其中，培養(yǎng)幼兒的成就感、歸屬感，養(yǎng)成良好的作息時間觀念。一日生活皆課程，讓我們抓住生活中的教育契機，相信孩子，關(guān)注孩子，跟隨孩子，站到孩子的背后去觀察他們的游戲和學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)以兒童為中心的課程。</p> 教師總結(jié) <p class="ql-block"> 通過本次活動，讓老師們更好地去思考自主簽到對幼兒發(fā)展的意義，更好的把幼兒園課程滲透到早簽到中去，更好的體現(xiàn)幼兒的主體性與參與性，提升了老師們對一日生活皆課程的認識，深化教師們相信幼兒，關(guān)注幼兒，跟隨幼兒的教育理念。相信在今后的工作中，教師們定能抓住教育的契機，創(chuàng)設(shè)以兒童為中心的課程，支持幼兒深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 讓孩子們生活在這個大家庭里由衷的感到快樂積極有力量，簽到不僅會培養(yǎng)孩子們?nèi)雸@的儀式感和使命感，還會在情感，認知，行為習(xí)慣和性格塑成上起到重要作用！看到他們每天興高彩烈，爭先恐后的積極簽到入園，由衷的感到欣慰。</p>