為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，提高防范和應(yīng)急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，我校于10月29日第七節(jié)課組織了疫情防控應(yīng)急演練。 校長張靜菊擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組:綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場處置組、對外聯(lián)絡(luò)組、消毒防疫組和宣傳教育組。<br> 演練場景一：學(xué)生進入校園和教學(xué)樓<br> 1.錯峰入校。教職員工入校嚴格執(zhí)行消毒測溫程序。校外消毒區(qū)、測溫區(qū)、復(fù)檢區(qū)、隔離室工作人員消毒、互測體溫后，第一批入校上崗；寢室、食堂工作人員第二批入校；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第三批入校；教師（班主任）第四批入校；學(xué)生第五批入校。<br> 2.參與晨檢的老師提前到達學(xué)校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。<br> 3.學(xué)生到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。<br> 4. 學(xué)生入校前在校門口進行手和鞋底消毒。在通道前設(shè)立手消毒和鞋底消毒處，由專人負責(zé)使用手消毒液（消毒濕巾）和消毒腳墊對學(xué)生手和鞋底進行消毒。<br> 5．校門處設(shè)兩個測溫通道，學(xué)生經(jīng)消毒后保持人間距1米以上進入測溫通道，在測溫通道內(nèi)標(biāo)注距離（一米一隔離樁），按既定路線進入A座教學(xué)樓，由電視紅外線測溫儀對學(xué)生進行測溫。<br> 6.發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，由體溫檢測員引導(dǎo)學(xué)生到復(fù)檢區(qū)，復(fù)檢區(qū)安排體溫檢測員2人（一檢一備），對體溫異常學(xué)生進行登記，復(fù)檢后體溫正常按既定路線進入教學(xué)樓和班級檢測區(qū)；體溫異常，由最初體溫檢測員引導(dǎo)學(xué)生進入隔離室，由隔離室工作人員填寫隔離記錄，并將情況第一時間報告給校長，由校長向疾控部門和教育局報告。<br> 演練場景二：食堂就餐環(huán)節(jié)<br> 1.學(xué)生、教職工錯時就餐、分散就餐。<br> 2．師生就餐前到水池前按“七步法”洗手。<br> 3.就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，把口罩對折，統(tǒng)一放到餐桌右側(cè)。<br> 4.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。<br> 5.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶，立即離開。<br> 演練場景三：寢室管理<br> 宿舍入口處設(shè)置體溫監(jiān)測點，安排2名體溫檢測員。6名學(xué)生保持安全距離進入宿舍樓；測溫員依次測溫；寢室報告有學(xué)生身體異常，宿舍管理員水銀溫度計復(fù)測，仍異常，進入隔離室；隔離室工作人員再次測溫，體溫仍異常，隔離室負責(zé)人向張校長報告，同時通知家長。<br> 演練結(jié)束后，負責(zé)綜合協(xié)調(diào)的相關(guān)負責(zé)人員梳理了演練現(xiàn)場體溫檢測工作、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察工作、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)工作、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的問題，收集了教職工提出的意見和建議。針對問題，進一步優(yōu)化了流程、完善了預(yù)案、增強了配合、積累了經(jīng)驗，全面提高了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。