<p class="ql-block"> 她常說：“一滴水很普通，在陽光下卻能折射出耀眼的光芒。教師的職業(yè)雖然很平凡，我愿這平凡的職業(yè)成就不平凡的人生?！彼?，就是衡南縣車江聯(lián)合學(xué)校友誼校區(qū)教導(dǎo)主任——符方云老師。</p> <h1><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">符方云老師簡(jiǎn)介</b></h1><p class="ql-block"> 1982年11月出生，2002年9月參加工作，中小學(xué)一級(jí)語文教師，教齡19年。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">所獲榮譽(yù)：</b>衡南縣教研室專家?guī)斐蓡T，衡南縣教學(xué)教研先進(jìn)工作者，衡南縣師德標(biāo)兵，衡陽市骨干教師 。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">教研成果：</b>湖南省小語協(xié)會(huì)兒童閱讀推廣課題《繪本在小學(xué)語文中的運(yùn)與研究》主持人，衡陽市十三五課題《小學(xué)生心理健康的培養(yǎng)策略探究》及衡陽市教育信息技術(shù)課題《微課資源在課堂教學(xué)中應(yīng)用研究》<span style="font-size:18px;">負(fù)責(zé)人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">守教育初心，育滿園桃李</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “我有兩個(gè)心房：一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心?！弊穼ぶ逃跣?，再苦再累的工作她也會(huì)其樂無窮，用十九載芳華書寫著幸福的秘笈。堅(jiān)定著理想信念，在教師這個(gè)崗位上，默默耕耘。</p> <h3> 2014年她帶著8歲的兒子作為一名支教教師踏入懷化市辰溪縣黃溪口鎮(zhèn)那片民風(fēng)淳樸的熱土，受命擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)工作，接管了一個(gè)紀(jì)律觀念極差、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的班級(jí)。她勇于面對(duì)困難，除教好本班學(xué)生外，還主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校示范課，經(jīng)過一個(gè)月的精心制作課件，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，多次磨課，最終上了一堂精彩的多媒體作文公開課，在全鎮(zhèn)公開課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的高度贊揚(yáng)。</h3> 因?yàn)樗鷮?shí)的工作態(tài)度、新穎的教學(xué)理念及獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，獲得了受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)校因此安排她去附近村小“送教下鄉(xiāng)”，縣電視臺(tái)為此專門制作了一期專題片，辰溪日?qǐng)?bào)也以“快樂互助課堂走進(jìn)村小”作了特別報(bào)道，反響極好。<br> 一年支教期滿，她所帶的班級(jí)在全鎮(zhèn)三年級(jí)的九個(gè)班中，由原先的倒數(shù)第一躍升至第三名，被受援地學(xué)校評(píng)為年度優(yōu)秀教師。這期間，她兒子多次生病想家、想他爸爸，為了學(xué)生，為了這份神圣的事業(yè)，她依然堅(jiān)守著自己的教育初心。<br> 支教結(jié)束，她回到原學(xué)校，擔(dān)任教導(dǎo)主任，無論工作崗位如何變動(dòng)如何繁忙，但她從未離開過課堂，離開過學(xué)生。教書育人，在她心中，永遠(yuǎn)是第一位和最重要的工作。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">懷仁愛之心，做引路之人</b></p><p class="ql-block"><br></p> 遇見孩子，就是遇見世界上最美好的愛?！拔蚁矚g和孩子們呆在一起，喜歡他們純真甜美的微笑，喜歡他們有趣的童言童語。”因?yàn)椤皭邸?，她真誠對(duì)待孩子，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。在家，她是慈愛的媽媽，賢惠的妻子和孝順的女兒；在學(xué)校，她是學(xué)校中層管理成員、語文學(xué)科帶頭人、知識(shí)和愛的傳播者。 她擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，她在響應(yīng)黨的生育政策，喜迎二胎的同時(shí)，每天挺著大肚子早出晚歸，如媽媽般愛護(hù)著每一位孩子。 她關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，做他們?nèi)松囊啡?。記得開學(xué)那段時(shí)間，有個(gè)小女孩經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，在上課時(shí)或者下課時(shí)哭鬧發(fā)脾氣，情緒很難控制。符老師向班主任詳細(xì)了解女孩的情況，并經(jīng)常到班級(jí)默默地觀察這位小女孩，下課時(shí)和她聊天玩耍。符老師找到班主任和家長(zhǎng)，建議班主任平時(shí)多多關(guān)注小女孩的閃光點(diǎn)，多多表揚(yáng)她做得好的地方，并把她在學(xué)校這些好的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也一起多肯定多理解孩子。經(jīng)過一段時(shí)間，孩子在學(xué)校鬧情緒的次數(shù)越來越少，家長(zhǎng)見到符老師，也特別開心地說，孩子有了很明顯的變化。 在校園中，我們總能在不經(jīng)意間聽到符老師夸贊孩子的聲音，在這樣細(xì)枝末節(jié)的愛中，孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)生著改變，很多學(xué)生在她細(xì)心的關(guān)愛下成了她的小跟班。她記得班里每一個(gè)孩子的生日，自己掏錢買蛋糕給留守兒童過集體生日，送兒子的鞋子書籍給單親孩子，她的真誠、寬容和細(xì)心，贏得了學(xué)生的心。她深受學(xué)生喜愛，所任教的班級(jí)總是首屈一指。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">譜教改新篇，育個(gè)性人才</b></p><p class="ql-block"><br></p> 教改是時(shí)代的需求，育人是教育的目的。在教育教學(xué)中，符老師堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，要求老師掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念，用先進(jìn)的教育理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。語文課教學(xué)中，她把外出學(xué)習(xí)的好點(diǎn)子帶進(jìn)來 ，如：通過參加陳琴的經(jīng)典素讀培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)校語文教師，讓她們用這種方法帶領(lǐng)學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞，與全體語文教師分年級(jí)編寫了自己《國學(xué)校本教材》，她所帶的班級(jí)學(xué)生能流利背誦《詩經(jīng)》、《岳陽樓記》、《將進(jìn)酒》、《論語》、《增廣賢文》《朱子治家格言》等經(jīng)典。另外，她還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在學(xué)生中，按十個(gè)一教育教學(xué)活動(dòng)的要求，經(jīng)常開展演講、經(jīng)典誦讀、書香家庭、書畫、廣播操等競(jìng)賽，讓學(xué)生在學(xué)中動(dòng)，在動(dòng)中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。 通過科學(xué)的治理，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量直線上升。2019屆、2020屆畢業(yè)班成績(jī)檢測(cè)，我校穩(wěn)居鎮(zhèn)第1名，全縣排名第9名。她所教的班級(jí)語文也在鎮(zhèn)學(xué)業(yè)檢測(cè)中名列前茅。良好的教學(xué)環(huán)境造就了一支過硬的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才奠定了基礎(chǔ)。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">提自身素養(yǎng)，結(jié)碩果累累</b></p><p class="ql-block"><br></p> 教書育人是教師的天職，教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。作為一名新時(shí)代的教師，不僅要有無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更要有嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的精神。 <p class="ql-block"> 因此符老師平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提升學(xué)識(shí)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。2017年符老師走上了自學(xué)之路，于2020年取得漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。她癡情于圖書館豐富的藏書，癡情于閱覽室各種各樣的期刊，吳正憲、徐斌、黃永正、竇桂梅翻過很多遍；癡情于各個(gè)知識(shí)門類的講座，她借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記。她時(shí)常嘆惜時(shí)光過得匆匆，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)積聚著沉淀于心底，使得她的教育之路越走越寬廣。</p> 2018年她承擔(dān)省小語協(xié)會(huì)的兒童閱讀課題申報(bào)工作，申報(bào)的《繪本在小學(xué)語文閱讀中的運(yùn)用研究》已立項(xiàng)，2019年申報(bào)十三五課題《小學(xué)生心理健康培養(yǎng)策略研究》已立項(xiàng)，2020年她又主動(dòng)撰寫了課題《自主、合作、探索的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的研究》、《微課資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究》。以課題帶課改，以課改研課題，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師對(duì)課題實(shí)施研究，各課題組圍繞課題撰寫學(xué)科課題的研究方案，并制定好課題研究計(jì)劃，組織教師按照計(jì)劃積極開展課題研究工作，并做好課題研究的相關(guān)資料積累工作，課題實(shí)驗(yàn)正有聲有色的進(jìn)行著。我校的語文組分別評(píng)為衡南縣、衡陽市優(yōu)秀教研組。她撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件也紛紛獲獎(jiǎng)甚至發(fā)表。 <p class="ql-block"> 奉獻(xiàn)是教育的靈魂，愛是育人的真諦。她在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。十九年的教育生涯中，她用青春和生命譜寫著無悔樂章，為學(xué)生編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，架起一座座騰飛的橋梁。</p>