<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為了開闊教師視野、更新教學(xué)理念、不斷提高教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，</span>2021年10月30日我有幸和錢慶鈺老師一起來到有著中國“最美鄉(xiāng)村”之稱的婺源學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 第一堂課例展示的是習(xí)課堂的創(chuàng)始人管建剛老師的《麻雀》，在課前，管老師花了幾分鐘的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生“備”課、喊口令，用幽默的語言以最快的速度和孩子們通過約定好的萬能口令打成一片，迅速成為擁有默契的“一家人”</p> <p class="ql-block"> 磨刀不誤砍柴工，通過前期的準(zhǔn)備工作，正式上課后，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，在任務(wù)一時(shí)通過管老師的口令訓(xùn)練從剛開始學(xué)生讀的拖沓到輕快，任務(wù)二真正實(shí)現(xiàn)了課堂聽寫識記生字，任務(wù)三則是讓學(xué)生真正掌握課文，再到任務(wù)四里的思維導(dǎo)圖完美讓學(xué)生從多個(gè)維度掌握整篇課文！整整一堂課，沒有學(xué)生的發(fā)言，教師的指名讀和熱鬧的小組合作，取而代之的是管老師幽默風(fēng)趣的激勵(lì)語言，孩子們緊張忙碌的學(xué)習(xí)活動。不可思議的是，足足一小時(shí)的課堂，居然沒有一個(gè)人開小差，時(shí)間仿佛被利用到極致。當(dāng)管老師叫口令下課時(shí)，學(xué)生竟遲遲沒反應(yīng)過來。</p> <p class="ql-block"> 課后的講座，管老師慷慨激昂，通過管老師的分享可知看似簡單的背后是不簡單，學(xué)習(xí)到了雙減政策背景下的老師們應(yīng)當(dāng)學(xué)會和改變自己從原來的課后抄變成當(dāng)堂抄，課后寫轉(zhuǎn)變成當(dāng)堂聽寫、當(dāng)堂背誦，上課前一定要有充分的課前準(zhǔn)備，以及強(qiáng)烈的時(shí)間觀念提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 后續(xù)還有習(xí)課堂團(tuán)隊(duì)骨干李虹老師帶來的最新課例《橋》、童漫作文創(chuàng)始人宋運(yùn)來老師帶來的《只有一個(gè)地球》以及何捷老師帶來的《精衛(wèi)填海》都十分精彩！</p> <p class="ql-block"> 白駒過隙,時(shí)光荏苒，不知不覺培訓(xùn)結(jié)束了，每位專家的課堂和講座都干貨滿滿，醍醐灌頂，作為新時(shí)代教師的我們，將用我們的收獲，回饋專家的辛苦付出！</p>