<p class="ql-block">10月27日的早晨，在剛剛結(jié)束在瓊海嘉積中學(xué)舉行的四校聯(lián)合一輪復(fù)習(xí)交流課的行程后，?？谝恢懈呷⒄Z(yǔ)組的同仁們又聚在一起，這次要學(xué)習(xí)的是詹曉鳴老師和高三（19）班的同學(xué)們帶來(lái)的“微寫作技能訓(xùn)練”課型。通過(guò)這堂課，我們希望學(xué)生們能知道如何美化我們的文章。</p> <p class="ql-block">首先，曉鳴老師呈現(xiàn)的是一篇學(xué)生的習(xí)作，讓同學(xué)們讀后，結(jié)合自身感受，體會(huì)一下文章可否有更進(jìn)步的地方。</p> <p class="ql-block">在曉鳴老師的積極引導(dǎo)下，同學(xué)們都陳述了自己的觀點(diǎn)和改動(dòng)的想法。</p> <p class="ql-block">接著，曉鳴老師展示的是根據(jù)高考作文批閱的要求，讓同學(xué)們根據(jù)表上的具體做法，對(duì)這篇文章再進(jìn)行細(xì)化的改動(dòng)。</p> <p class="ql-block">第一步，從詞匯入手，思考詞匯升級(jí)。比如，chance 到opportunity等等。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真????</p> <p class="ql-block">認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)的我們～</p> <p class="ql-block">第二步，短語(yǔ)詞塊的升級(jí)。在掌握高級(jí)詞匯的基礎(chǔ)上，總結(jié)從單一詞匯到短語(yǔ)詞塊的運(yùn)用。</p> <p class="ql-block">第三步，句式的升級(jí)。文章想要好看，句式的多樣性不可或缺。</p> <p class="ql-block">曉鳴老師列出了豐富的句式例子，以練代講，發(fā)揮學(xué)生為主體的特性。</p> <p class="ql-block">最后，再回到最初的那一篇學(xué)生習(xí)作，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)詞塊、句式的升級(jí)，來(lái)對(duì)它進(jìn)行美化。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)學(xué)生們的討論和練習(xí)，我們有了一篇更“美”的文章。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)課結(jié)束后，高三英語(yǔ)組的全體同仁們和授課老師一起，研究和探討本節(jié)課。大家對(duì)于本節(jié)課都給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為其適合學(xué)生的學(xué)情，內(nèi)容多樣，而且首尾呼應(yīng)，由一篇文章開(kāi)始，再由它來(lái)結(jié)束，讓學(xué)生始終都注意力保持集中。值得思考的是：英語(yǔ)中的詞匯、短語(yǔ)詞塊，包括句型，都種類繁多，怎么樣才能更為高效讓學(xué)生學(xué)為所用呢？這是我們今后要研究的地方。</p> <p class="ql-block">攝影：陳琳琳</p><p class="ql-block">撰稿：陳琳琳</p><p class="ql-block">審核：鐘玉芳</p>