<p class="ql-block"> 為貫徹落實“雙減”重大決策部署，切實提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，靜海區(qū)第八中學(xué)正在開展高效課堂觀摩活動。</p><p class="ql-block"> 在“雙減”政策的大環(huán)境下，要做到“減量不減質(zhì)”，就必須提升課堂教學(xué)效率。靜海區(qū)第八中學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在結(jié)合學(xué)校具體情況，努力做到減量提質(zhì)增效，扎實推進雙減工作。</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期伊始，數(shù)學(xué)組張博然老師執(zhí)教七年級《相反數(shù)》一課，將數(shù)學(xué)問題融入生活情境，引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計精妙，教學(xué)難點在學(xué)生的探索中逐個突破。</p> <p class="ql-block"> 課后，張老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計做出詳細(xì)說明，組內(nèi)教師從課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)給張老師的教學(xué)狀態(tài)和專業(yè)素養(yǎng)提出意見和建議。</p><p class="ql-block"> 教務(wù)處吳主任對張老師今后的課堂教學(xué)、備課、作業(yè)等提出了更具體的要求及建議，組內(nèi)教師共同探討，使大家都明確了努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 在接下來的課堂觀摩活動中，九年級張德鳳老師和韓益曉老師執(zhí)教《垂直于弦的直徑》，同課異構(gòu)的形式，全方位展現(xiàn)了兩名教師獨具特色的教學(xué)風(fēng)采，教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計，教學(xué)思路清晰，層層遞進，完整高效的教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block"> 課堂提質(zhì)，是學(xué)校實現(xiàn)“雙減”落地的最優(yōu)解。課后，圍繞聚焦課堂提質(zhì)，落實減負(fù)增效，數(shù)學(xué)組進行了評課研討，探索課堂提質(zhì)增效方法，促進學(xué)生全面健康成長。</p> <p class="ql-block"> 同時，數(shù)學(xué)組將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，作業(yè)背后體現(xiàn)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維習(xí)慣和心理品質(zhì)。同一班級內(nèi)，學(xué)生性格、學(xué)力、作業(yè)速度都有不同。教師要尊重學(xué)生個體差異，在充分考慮學(xué)生實際情況，嚴(yán)格控制作業(yè)總量的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計作業(yè)清單，做到因材施教，<span style="font-size:18px;">分層作業(yè)，個性作業(yè)。</span></p> <p class="ql-block"> “路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成?！币陨鸀楸?，以心換“新”，“雙減”是一次教育改革，也是一次教育的回歸。</p> <p class="ql-block"> 靜海區(qū)第八中學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師將不忘教育初心，繼續(xù)積極探索，進一步深入探究“雙減”背景下課堂教學(xué)新模式，助力學(xué)生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 靜海區(qū)第八中學(xué)數(shù)學(xué)教研組 宣</p>