<p class="ql-block">觀察事件：樹葉拓印—“蝴蝶”</p><p class="ql-block">觀察時間：2021.10.25</p><p class="ql-block">觀察地點：活動室美工區(qū)</p><p class="ql-block">幼兒姓名：田軒昂</p><p class="ql-block">所在班級：小四班</p> <p class="ql-block">秋天吹，樹葉搖，紅葉黃葉往下掉。這么漂亮的樹葉可以干什么呢？田軒昂小朋友來到了美工區(qū)，找來了一片銀杏葉。</p> <p class="ql-block">田軒昂：我想讓這片樹葉變成紅色。</p><p class="ql-block">老師：那可以用什么辦法呢？</p><p class="ql-block">田軒昂：可以用顏料給它涂一涂。</p><p class="ql-block">田軒昂找來了紅色的的顏料和筆，他用排筆仔細(xì)的將樹葉刷上紅色</p> <p class="ql-block">田軒昂：我來給樹葉壓一壓</p> <p class="ql-block">拿起來看一看，哇！一片紅色的葉子。</p><p class="ql-block">田軒昂：你看，像一只小蝴蝶一樣。</p> <p class="ql-block">田軒昂：再來一只蝴蝶吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出小班幼兒：“能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述?！痹诨顒拥倪^程中，田軒昂耐心十足，認(rèn)真跟著步驟圖，完成每一步操作。當(dāng)拓印的畫面出現(xiàn)在紙上后，他根據(jù)拓印畫的外形特征進(jìn)行了聯(lián)想想象，為田軒昂小朋友的想象力點贊??！</p>