六年級(jí)小練筆展示（一）

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?? 秋意漸濃 轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們已經(jīng)愉快地度過(guò)了兩個(gè)月的六年級(jí)生活。兩個(gè)月里，我們一起發(fā)現(xiàn)生活的美，記錄生活的美。 “情動(dòng)于衷，而行于言?！?一次次的小練筆，留下了許多美好回憶。 快來(lái)看看我們的小練筆吧～ 依依惜別 要求：描寫(xiě)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的畫(huà)面或生活中依依惜別的情景；可以用上人物描寫(xiě)（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)……） 占熙貝 熙貝寫(xiě)了與即將轉(zhuǎn)學(xué)的好朋友依依惜別的場(chǎng)景。以往有說(shuō)有笑，今日卻是沉默不語(yǔ)。讀完感覺(jué)到淡淡的憂傷。?? 陳熠林 熠林將蒙漢情深不舍的畫(huà)面仿佛畫(huà)了出來(lái)。 陪伴我最久的物品 要求：環(huán)顧四周，此時(shí)此刻，在你身邊陪伴你最久的物品是什么呢？這個(gè)物品上有什么故事？ 林榮金 鎮(zhèn)家之寶：存錢罐！ 張文婧 文婧的安撫物：從小用到大的小紅毯子。 李志文 棕色小熊帶給志文的是鐵漢柔情的溫馨時(shí)刻。 我的房間 要求：整體風(fēng)格與個(gè)別角落的介紹，小小房間給你帶來(lái)的感受。 占立銘 立銘的房間是熊出沒(méi)主題。?? 林思明 小柜子里的時(shí)光機(jī)，一個(gè)充滿回憶的小房間。 林榮金 ??陽(yáng)光透過(guò)窗子灑進(jìn)來(lái)。周而復(fù)始，每一天從房間的床上開(kāi)始，每一天從房間的床上結(jié)束。 我的煩惱 要求：我的煩惱是什么？為什么會(huì)有這個(gè)煩惱？對(duì)于這個(gè)煩惱我該怎么辦？ 楊展懿 夏天里蚊子??嗡嗡嗡的唱歌聲真是令人心煩??！ 張秦梁 心急吃不了熱豆腐！寫(xiě)字不要急，寫(xiě)工整寫(xiě)端正！ 馬武敏 家長(zhǎng)派不完的家務(wù)任務(wù)可算是小朋友的大大大煩惱了！?? 占立銘 游戲限時(shí)是愛(ài)打游戲的小朋友最大的煩惱了！ 關(guān)于外號(hào) 小朋友們，我們都有一個(gè)或幾個(gè)外號(hào)。是誰(shuí)給你取的？你喜歡嗎？別人叫你外號(hào)時(shí)，心情怎么樣？還可以說(shuō)說(shuō)你給別人取過(guò)的外號(hào)，或者在取外號(hào)、叫外號(hào)的過(guò)程中發(fā)生了什么有趣的、難忘的事？快快拿筆告訴大家吧！ 林榮金 外號(hào)有時(shí)候也是贊賞性的外號(hào)呢！ 郭柏騰 外號(hào)叫著叫著就習(xí)慣啦！ 陳熠林 一個(gè)人也會(huì)有很多個(gè)外號(hào)呀！ 校園趣事多 要求：這周在校園內(nèi)發(fā)生的有趣的事；用上人物描寫(xiě)（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)……） 馬雙欣 雙欣用上《竹節(jié)人》里學(xué)到的大步流星、虎視眈眈兩個(gè)形容老師的詞語(yǔ)，寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)的憤怒??；同時(shí)抓住了大家不同的笑；最后還有自己一個(gè)小小的心理活動(dòng)。有趣極了哈哈哈?? 郭偉興 偉興通過(guò)對(duì)小朋友們上課速度跟下課速度的對(duì)比，以及運(yùn)用夸張的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了下課時(shí)同學(xué)們的迫不及待。最后還表達(dá)了自己的心情！???? 占熙貝 看著孩子們的小練筆，總是能看到更加生活化的他們。熙貝總能用上合適的人物描寫(xiě)，令她的小練筆有著強(qiáng)烈的畫(huà)面感。我仿佛看到了秦梁一副想解釋又解釋不出的樣子??。哈哈哈！ 我最喜歡的歌 要求：這首歌是什么？為什么喜歡它？體會(huì)到什么情感？ 占熙貝 聽(tīng)著《起風(fēng)了》，感受到的是青春。 蘇熒 《紀(jì)念》是畢業(yè)歌單里不可缺少的歌呀！ 林志濤 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生日歌，承載的是深深的祝福。 視力檢查 要求：用上點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，點(diǎn)必須要有人物描寫(xiě)（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理……） 程紫菱 有點(diǎn)有面，寫(xiě)出了大家對(duì)視力測(cè)試的好奇與緊張以及自己內(nèi)心的忐忑。 鄒楚涵 完蛋了！近視啦！要保護(hù)眼睛啦！ 馬武敏 有點(diǎn)有面。還好沒(méi)近視！自己的心理從忐忑不安到放下了心！ 地鐵里的小老鼠 要求：看圖編故事，用上環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)……） 郭偉興 小老鼠的一場(chǎng)大戰(zhàn)！ 陳熠林 “老鼠演奏會(huì)”之芭蕾舞！ 馬雙欣 武俠片里的小老鼠！ 我最喜歡的季節(jié) 要求：有條理地表達(dá)觀點(diǎn)、說(shuō)明理由。 劉雨澤 ??生機(jī)勃勃的春天～ 張文婧 ??快樂(lè)無(wú)邊的夏天～ 蘇熒 愜意的夏日夜晚～ 林志濤 總分總結(jié)構(gòu)，秋天真是個(gè)令人喜歡的季節(jié)呀！ 郭柏騰 ??冬天的冷空氣，冬天的寂靜。 做家務(wù)啦 要求：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，注意動(dòng)作的先后順序，做家務(wù)的一個(gè)心情。 吳昕宇 打掃完房間，仿佛身體被掏空。哈哈哈！ 馬宇浩 洗刷刷！洗刷刷！ 占熙貝 當(dāng)你學(xué)會(huì)炒菜，會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一項(xiàng)會(huì)帶來(lái)幸福感的生活技能呢！ 郭偉興 細(xì)心的偉興一步一步教你洗碗啦！ 我是小小廚神 要求：寫(xiě)自己的拿手好菜??????????????；先后順序、動(dòng)作描寫(xiě)、心情。 吳昕宇 令人垂涎三尺的鹵肘子！ 林志濤 香噴噴的烤雞出爐啦！ 林榮金 好吃的怎么能少得了火鍋呢！ 鄒楚涵 簡(jiǎn)單的美味，蛋炒飯來(lái)啦！ 陳熠林 聞著臭，吃得香的螺螄粉！ 發(fā)呆的時(shí)候想什么 要求：發(fā)呆的場(chǎng)景、細(xì)膩的心理活動(dòng)。 張文婧 發(fā)呆的時(shí)候總會(huì)想起尷尬的事呢！ 占林昊 發(fā)呆的時(shí)候，腦海里是一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題～ 占熙貝 發(fā)呆的時(shí)候，我有超能力！ 松鼠與蒲公英 要求：看圖編故事，用上人物描寫(xiě)。 陳熠林 一只“越獄”的松鼠在訴說(shuō)著它的思念。 程紫菱 樂(lè)于助“人”的小松鼠！ 占熙貝 受氣包松鼠胖胖。 狗與蝴蝶 要求：看圖編故事，用上人物描寫(xiě)。 蘇熒 四目相對(duì)時(shí)，時(shí)間停止了。 陳熠林 哥倆好呀～ 張文鵬 二哈英雄救美！ 林榮金 包子金毛眾里尋它千百度，得來(lái)全不費(fèi)工夫！ 我和誘惑的一次較量 要求：1.什么誘惑？2.細(xì)致的心理活動(dòng) 3.戰(zhàn)勝誘惑了嗎？ 余鈺晨 啊！誰(shuí)能抵擋得住熱騰騰香噴噴的炸雞腿炸肉串呢！ 劉雨澤 鹵雞腿配上冰可樂(lè)！感覺(jué)好極了！ 鄒楚涵 心理活動(dòng)以天使????跟惡魔??的對(duì)話來(lái)表示！???? 占熙貝 今日事，今日畢！手機(jī)，再見(jiàn)???? 楊展懿 好主意！如果抵抗不了誘惑！那我就去做其他的事！ 林志濤 終究還是沒(méi)控制住我的手。我輸了??！?? 我和___過(guò)一天 要求：1.橫線里填神話、童話……里的人物；2.開(kāi)頭用上環(huán)境描寫(xiě)、情節(jié)有趣一些、運(yùn)用人物描寫(xiě) 程紫菱 帶著赫敏在中國(guó)！ 馬浩宇 齊天大圣孫悟空！ 馬宇浩 是他！是他！就是他！我們的小英雄，小哪吒！ 　　兩個(gè)月以來(lái)，不知不覺(jué)就寫(xiě)了這么多篇小練筆了，還有好幾篇沒(méi)有收錄進(jìn)來(lái)。 想起第一年來(lái)南蔗，期末監(jiān)考這個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，天啊，語(yǔ)文作文的情況也太……??不會(huì)寫(xiě)就空著！沒(méi)寫(xiě)完就停了！字?jǐn)?shù)不夠也不接著寫(xiě)了！ 所以六年級(jí)接這個(gè)班，對(duì)于寫(xiě)作一開(kāi)始我是沒(méi)有抱著很大的期待的。一次又一次的小練筆下來(lái)，沒(méi)想到你們給了我大大的驚喜！以童真的語(yǔ)言，達(dá)到了我對(duì)你們寫(xiě)作的要求——“我以我手寫(xiě)我心”。 老師期待你們接下來(lái)的小練筆！?黃婷麗