<h3> 本學(xué)期伊始，為了落實國家提出的“雙減”政策，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的實際情況，我們英語綜合組的老師們積極探討，潛心研究，以創(chuàng)建有效課堂為中心目標(biāo)，群策群力，共同發(fā)展提高。在金秋十月收獲的季節(jié)里，我組四位老師參加了我校組織的研討評優(yōu)課活動，為新背景下的教研開創(chuàng)了新的篇章。</h3> <h3>深入淺出 環(huán)環(huán)相扣的六年級英語閱讀課<br> 張娟老師自然而流暢的完成了人教版六年級上冊第三單元的閱讀課：My Weekend Plan。她針對六年級的學(xué)情，將一篇難度較大的閱讀文章進(jìn)行了分解，以開展對話練習(xí)引出閱讀內(nèi)容，以速讀，精讀和模仿朗讀層層遞進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生逐步理解全文的基礎(chǔ)上，設(shè)計了話題討論來發(fā)展學(xué)生的思維。這節(jié)課為學(xué)生提供了足夠的時間進(jìn)行閱讀、分析、思考和討論，注重了教材內(nèi)容的思想性、知識性和欣賞性。在張娟老師的指導(dǎo)和感染下，學(xué)生處于相對自然的閱讀狀態(tài)，在檢測環(huán)節(jié)學(xué)生可以用本節(jié)課的閱讀策略快速而準(zhǔn)確地找出新的文章的信息點。同時，對于本節(jié)課的詞匯和句型的難點，張娟深入淺出地通過設(shè)計開始的英文歌曲和課后的抗擊新冠病毒的動畫視頻，首尾呼應(yīng)教會和鞏固詞匯和句型的同時，滲透了情感價值觀的教育。本節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，密度適中，為英語綜合組的有效課堂研究開創(chuàng)了新的思路。</h3> <h3>返璞歸真 在樂中學(xué)玩中學(xué)的一年級英語會話課<br> 欒靜紅老師依據(jù)一年級學(xué)生好動、注意力持久時間短的特點，以培養(yǎng)學(xué)生英語興趣和增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)欲為主要目標(biāo)設(shè)計了人教版一年級第二單元My Face。欒老師以歌曲、圖片、生動形象的事物、視頻和游戲等多種方式進(jìn)行了語言的滲透和練習(xí)。層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生角色扮演，激發(fā)孩子們積極主動的參與熱情，開發(fā)孩子們的想象力、表演力和創(chuàng)造力。本節(jié)課學(xué)生孩子們笑聲不斷，在愉快自信中習(xí)得了語言，在真實自然中運(yùn)用了語言。</h3> <h3><br>融合多學(xué)科教育 情景交融的低年級道法課<br> 田瑞妮老師完成了一堂融多學(xué)科知識、信息、文化、文學(xué)素養(yǎng)和情感表達(dá)的精彩道法公開課“我愛家鄉(xiāng)的山和水”。田老師首先結(jié)合地方資源，以展示孩子們熟悉的西安名勝古跡導(dǎo)出本節(jié)課“家鄉(xiāng)”的主題。通過設(shè)計的活動一，教會學(xué)生在地圖上找出西安，并在孩子們的回答中規(guī)范“中國陜西省西安市”的名稱，鼓勵孩子們積極思維，并為孩子們補(bǔ)充必要的地理常識。田老師設(shè)計的活動二，通過學(xué)生預(yù)習(xí)中填寫的學(xué)習(xí)單，來交流“發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美”。此活動由于田老師預(yù)習(xí)任務(wù)布置明確具體，準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備有調(diào)查表，因而小組活動開展順利，孩子們各抒己見，在小組展示中配有優(yōu)美的圖片和文字，并以大方的語態(tài)、自信的表情介紹了西安的電視塔、大雁塔和木塔寺公園等地點。田老師注重細(xì)節(jié)，提醒孩子們不要給陌生人透漏自己家的地址。及時評價鼓勵，滲透“要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”情感教育?；顒尤ㄟ^視頻更進(jìn)一步展示了西安的自然環(huán)境和人文歷史，引導(dǎo)學(xué)生以兒童詩的形式表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛，記錄家鄉(xiāng)的美，達(dá)到了情感的升華。田老師創(chuàng)造性地設(shè)計了層層遞進(jìn)的活動，體現(xiàn)出了學(xué)科無邊界的新課程理念，并始終以親切自然的語言和教態(tài)，一步步地激發(fā)了學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。通過鼓勵孩子們選擇自己的方式更好的愛家鄉(xiāng)，樹立正確的價值觀，教學(xué)目標(biāo)完美落地。</h3> <h3>有效問題和實驗 思維碰撞的六年級科學(xué)課<br> 李歷老師針對六年級科學(xué)課“火山噴發(fā)和地震”的較多的內(nèi)容，大膽整合，刪繁就簡，抓住本節(jié)課重難點，有效地設(shè)計了實驗和問題。引導(dǎo)學(xué)生在一個又一個的問題中去思考，在實驗中去總結(jié)，在觀察中去發(fā)現(xiàn)，提高了科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成了勤思考，愛觀察，善總結(jié)的良好思維品質(zhì)，體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)教育的理念，為學(xué)生未來的綜合發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。李老師課前準(zhǔn)備充分，以大量的圖片，有聲音效果的視頻將火山噴發(fā)和地震盡可能地為學(xué)生進(jìn)行展示，教育學(xué)生在感受到自然災(zāi)害的危害性后繼而更好地保護(hù)地球，達(dá)到情感教育的目標(biāo)。李老師設(shè)計的有效問題既有知識性，又有常識性，幫助孩子們掌握正確的逃生方式，保護(hù)好自己和他人。本節(jié)課高效的課堂效率，為我組落實有效課堂做了很好的示范。</h3> <h3> 公開課后，英語綜合組全體教師在組長劉婷老師的組織下進(jìn)行了細(xì)致認(rèn)真的評課。大家各抒己見，既談亮點，又指出不足。最后大家在討論中總結(jié)了有效課堂的必要條件：一是要有精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，二是要有合理的教學(xué)方式，三是要在愉快的教學(xué)氛圍中，四是要有實在的教學(xué)效果。本次公開課為各位老師開拓了新思路，提供了新方法，我們將繼續(xù)研究探索，不斷提高課堂效率。</h3>