<p class="ql-block">金秋十月丹桂飄香，碩果累累掛滿(mǎn)枝頭。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們六年級(jí)語(yǔ)文老師的每人一堂精品課紛紛登上展示的舞臺(tái)。每一位老師都認(rèn)真的鉆研教材，深挖教材中的重難點(diǎn)，把最美的風(fēng)采綻放在課堂上。</p> <p class="ql-block">黃禮林老師執(zhí)教的《月光曲》，從學(xué)生最熟悉的月亮出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到月光曲的來(lái)歷。黃老師從不同的角度出發(fā)，抓住教材的重難點(diǎn)，以語(yǔ)文要素為主線(xiàn)在課堂教學(xué)中貫穿，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句段進(jìn)行品讀感悟，感受語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的文字的魅力。</p> <p class="ql-block">整節(jié)課中，黃老師注重了以學(xué)生為主體，通過(guò)多種形式的討論學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上交流自己的學(xué)習(xí)收獲，能夠關(guān)注到全體學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所悟，既凸顯了學(xué)生的主體地位，又能夠讓學(xué)生自己通過(guò)讀文字，感受月光在海面的變化，想象月光曲中旋律的變化，將語(yǔ)文要素始終貫穿在課堂教學(xué)中。</p> <p class="ql-block">兩節(jié)課過(guò)后，我們教研組對(duì)這幾節(jié)課 進(jìn)行了研討。曹老師首先對(duì)幾位老師的發(fā)言做了點(diǎn)評(píng)，她指出了課堂教學(xué)中的不足之處，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文要素的在課堂中落實(shí)的主體地位。青年教師祁老師對(duì)兩位老師的課發(fā)表了自己的一些見(jiàn)解。</p> <p class="ql-block">接著大家又對(duì)梁老師在課堂教學(xué)中的出現(xiàn)的全文中心句和段落中心句進(jìn)行了討論，各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的見(jiàn)解以及在教學(xué)中如何讓學(xué)生掌握。通過(guò)熱烈的討論，明確了兩者之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，研討辯論氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block">不知不覺(jué)時(shí)間就在大家熱烈的討論中過(guò)去了，黃老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)精彩的課堂，大家的討論又讓本次教研活動(dòng)增添了更多的色彩。最后教研員茍永華老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)，再次強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文要素在語(yǔ)文教學(xué)中的落實(shí)，給大家以后的教學(xué)指明了方向。</p>