教研與教學(xué)結(jié)合，成果與質(zhì)量并舉——【上衫鄉(xiāng)中小學(xué)2021年上學(xué)期參加九年一貫制學(xué)校教研】

樊偉

<h3>　　為提升“雙減”背景下教研水平，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育均衡發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量及充分發(fā)揮“縣教研室——片區(qū)——學(xué)校”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“片區(qū)教研”“線上教研”“聯(lián)片教研”三位一體的中小學(xué)教研工作模式。加強(qiáng)對(duì)“雙減”背景下如何減負(fù)提質(zhì)的研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，教研室以“課堂教學(xué)”“作業(yè)管理”“考試管理”“質(zhì)量評(píng)價(jià)”等為切入點(diǎn)，12所九年一貫制學(xué)校與2021年10月29日在修水縣散原中學(xué)分校一同探尋減負(fù)提質(zhì)的有效途徑。 <br></h3> <h3>　　啟動(dòng)儀式有散原中學(xué)分校領(lǐng)導(dǎo)主持，與會(huì)參加的還有教研室中學(xué)部匡文鑫主任、教研室小學(xué)部熊洋主任、教研員吳新華老師、冷凌峰老師、張瑜老師等。<br></h3> <h3>教研活動(dòng)啟動(dòng)儀式</h3> <h3> 教研室匡文鑫主任就當(dāng)前九年一貫制學(xué)校的教學(xué)教研現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并著重提到關(guān)于“雙減”的減負(fù)提質(zhì)、教學(xué)教研常規(guī)管理、學(xué)生作業(yè)管理，同時(shí)解讀了《關(guān)于修水縣中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理的補(bǔ)充要求》、《關(guān)于規(guī)范全縣義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》以及《“雙減”背景下教學(xué)常規(guī)管理》等文件的精神。<br></h3> <h3> 散原中學(xué)分校的周三花老師執(zhí)教的化學(xué)課《氧氣的制取》和胡春燕老師執(zhí)教的道德與法治課《建設(shè)法治中國》，九江一中占愛國老師執(zhí)教的《化學(xué)式》和周興娣老師執(zhí)教的《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》。為了使觀摩課收到實(shí)效，各位老師通過精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。教師們或聲情并茂導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí);或有效利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情;或讓孩子靜心思考，引導(dǎo)學(xué)生分析問題。教師們教學(xué)手段多樣，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到發(fā)展。<br><br><br></h3> <h3>　　課后，全體老師又集中在會(huì)議室進(jìn)行了集體評(píng)議課。每位老師都減負(fù)提質(zhì)、作業(yè)管理以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。<br></h3> <h3> 另一邊各校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)在教研室匡文鑫主任、熊洋主任指導(dǎo)下就《教學(xué)質(zhì)量與評(píng)價(jià)方案》和《修水縣2021-2022學(xué)年義務(wù)教育中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方案》進(jìn)行激烈討論，對(duì)各九年級(jí)一貫制學(xué)習(xí)在“雙減”背景下如何減負(fù)提質(zhì)、怎樣質(zhì)量評(píng)價(jià)以及學(xué)生作業(yè)管理等各抒己見，交流各自學(xué)校的具體做法及遇到的難題和相應(yīng)解決辦法。<br><br></h3> <h3>　　最后各校還觀看了散原中學(xué)分校的大課間活動(dòng)和課后服務(wù)。</h3> <h3>　　此次教研活動(dòng)，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺(tái)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。更是各九年一貫制學(xué)校在今后教學(xué)教研工作中關(guān)于減負(fù)提質(zhì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)管理等的一次絕好的借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</h3> <h3>初審：吳為孟<br>終審：胡松柏<br>圖片：朱晚霞、黃可玲、陳鑫</h3>