<p class="ql-block"> 教無涯，研不止，教和研是教學(xué)的雙翼。在這秋風(fēng)颯爽，收獲滿滿的季節(jié)里，為更好地落實提質(zhì)增效，優(yōu)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)“雙減”目標(biāo)，10月27日上午，北寺小學(xué)迎來了本學(xué)期第七次教研活動。本次教研活動由劉淑蓉老師和孫靜霞老師進(jìn)行授課。</p> <p class="ql-block"> 劉老師執(zhí)教的五年級上冊第16課《太陽》，緊扣單元語文要素，為學(xué)生習(xí)作服務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中運用了哪些說明方法描寫太陽的特點，讓學(xué)生體會說明方法的好處。結(jié)合習(xí)作例文《鯨》中的段落，讓學(xué)生初步體會說明文的特點，滲透寫法，為本單元習(xí)作做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 孫老師執(zhí)教的六年級上冊第19課《只有一個地球》主線清楚，對環(huán)節(jié)設(shè)計有想法，邏輯性強。孫老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解標(biāo)題“只有一個地球”的含義，學(xué)生自主梳理課文脈絡(luò)，通過抓住關(guān)鍵語句初步感知課文主要內(nèi)容，重點體會“地球的美麗與渺小”，進(jìn)一步懂得保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。</p> <p class="ql-block"> 評課階段，老師們各抒己見，紛紛指出本節(jié)課的亮點以及有待改進(jìn)的地方，并圍繞“雙減政策下，如何落實課堂教學(xué)的提質(zhì)增效”展開討論。明確了<span style="font-size:18px;">教學(xué)不只是單純圍繞語文要素展開，也要以其為基點，并進(jìn)行分析轉(zhuǎn)化。適當(dāng)設(shè)計群體性的探究活動，讓每個孩子參與進(jìn)去，給孩子更大的空間學(xué)習(xí)。</span>在整個過程中，每位教師都受益匪淺，對語文課堂教學(xué)有了更深層次的思考。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的語文教研活動中，會涌現(xiàn)出更多精彩而高效的課堂，激起更多智慧的火花。全體語文老師將不忘初心 ，砥礪前行！</p>