教學課堂展風采，互聽互學共提升——羅王莊小學2021秋季評教評學活動

羅王莊小學

盛開的花朵美不過教師的笑顏，秋日的暖陽抵不過教研的火熱。為了加強教師的專業(yè)水平，促進教師成長，我校于10月19日至28日舉行了為期兩周的評教評學活動。 本次活動以“前置性作業(yè)”課堂展示為主題，通過聽評課的形式讓老師們在教學教研中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到啟示，快樂成長！ 部署安排 快樂英語快樂課堂 　　高文華老師講的是三年級英語《school things》，寫這節(jié)課的教學中，直觀教具的靈活運用，大量的單詞圖片，使學生身臨其境的學習英語，極大的調(diào)動了學生的學習熱情。但有不足的是三年級孩子剛剛開始學習英語，教師板書一定要規(guī)范，還需要不懈努力去改革創(chuàng)新課堂，幫助學困生培養(yǎng)學習興趣。 　　朱康樂老師講的是五年級英語《A party》，課堂氣氛活躍，并且學生通過學習，靈活掌握一般將來時構(gòu)成的句型，并了解了怎樣安排聚會。 課堂教學展風采生活就是語文 　　李桂琴老師講的是一篇寓言故事《坐井觀天》，語言親切自然，緊抓關(guān)鍵字詞進行指導，一個“井沿”，一個“無邊無際”，讓人記憶深刻，對詞語理解到位而且拓展得當。抓住三次對話，完成了本課的教學目標，使學生能夠感悟寓意。 新教師李虹霖講的是一年級拼音教學《ao ou iu》，多媒體鮮艷的圖片吸引了學生的注意力，拼讀時降低了難度，激發(fā)了學生的學習興趣。幾點建議:1、重點不夠突出，老師教讀的太少。2、讀的形式單一，應關(guān)注到每一位學生。 　　《精衛(wèi)填?！肥侵袊裨捁适碌慕?jīng)典之作，任老師通過自讀、劃分節(jié)奏讀、對比讀、集體朗讀等不同形式，讓我們充分感受精衛(wèi)堅強不屈、堅韌不拔的精神！ 　　李老師課堂亮點十分突出，尤其是獨具匠心的板書設計（鎮(zhèn)定如山責任如山鐵面如山父愛如山）將老漢的形象刻畫的栩栩如生。李老師的課堂突出語言的理解，對文章讀的有層次，有感悟，給老師們留下了很深的印象。 　　曹煒娜老師執(zhí)教的《古人談讀書》，教學板塊清晰，設計了三個學習活動。活動一自學課文，借助注釋讀懂課文。活動二通過自讀、同桌互讀、齊讀等多種不同方式練習誦讀，練習誦讀古文。活動三課堂檢測，根據(jù)意思背誦古文。三個活動設計合理，難度層層遞進。有效幫助學生學習古文、理解古文、背誦古文。 領(lǐng)悟數(shù)學天地 　　房老師執(zhí)教五年級《進一法去尾法》從舊知引新知，讓學生從題目中尋找解決問題的條件。學生獨立思考，說出解題思路。學生積極參與教學的每一個環(huán)節(jié)，努力探索解決問題的方法。數(shù)學源于生活，最終應用于生活。 　　梁老師《乘法的意義》，在課堂教學中采用了多種教學方法和手段來培養(yǎng)學生良好的學習興趣。充分調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。 　　一年級小學生生活經(jīng)驗少，知識面窄，識字不多，語言表達能力差，增加了教和學的難度。朱老師通過大量的生活事實以及在教室里找數(shù)學信息，提數(shù)學問題等活動對學生進行訓練，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣。 　　《倍的認識》是在學生學習乘法、除法，知道幾個幾的基礎(chǔ)上進行學習的，本節(jié)課侯老師首先情境引入，激發(fā)興趣，接著讓學生動手操作來理解幾份和幾倍之間的關(guān)系。使學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，建立倍的模型。 　　《垂直與平行》是在學生學習了直線及角的知識的基礎(chǔ)上進行教學的，是認識平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)。廉老師對此部分教材進行認真的研讀，參透了教材的編寫意圖。 　　張麗霞老師執(zhí)教《分數(shù)除法解決問題》，關(guān)注過程，讓學生獲得親身體驗，并且多角度分析問題，提高能力，為學生進入更深層次的學習做好充分的準備。 以評促教 　　課堂展示后，各科教研組組織了評課活動，老師們從教材分析、教法、學法、教學過程、板書設計、制作課件等幾方面進行了評課，客觀的將自己的課堂教學進行深刻反思，對于優(yōu)點分析的恰到好處，不自滿、不驕傲，對于缺點和不足，能做到直言不諱，并能提出相應的改正措施，大家總結(jié)經(jīng)驗、彌補不足。 總之，每位老師都能夠通過這次活動受到教育，思想上有了新的認識。