<p class="ql-block"> 減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”政策的重點之一，也是加強(qiáng)中小學(xué)生“五項管理”的重要環(huán)節(jié)。永寧路校區(qū)堅持學(xué)生為本，通過控制底線、強(qiáng)化設(shè)計、優(yōu)化評價，持續(xù)優(yōu)化作業(yè)管理。</p> 控制底線 <p class="ql-block"> 建立從校長到任課教師的層級作業(yè)管理機(jī)制，通過“作業(yè)早知道”實施校內(nèi)公示。</p> <p class="ql-block"> 全面壓減作業(yè)總量，努力做到“四個無”：</p> 無書面作業(yè)帶回家 <p class="ql-block"> 一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級課后服務(wù)時間基本完成書面作業(yè)。依托校本閱讀課程，開展全員暢讀，親子閱讀。引導(dǎo)家庭踐行“把體育帶回家”的理念，開展親子運動。</p> 無家長批改作業(yè) <p class="ql-block"> 借助作業(yè)抽樣調(diào)查和家長學(xué)生問卷等方式，杜絕了家長代批作業(yè)的現(xiàn)象。</p> 無布置后不批改作業(yè) <p class="ql-block"> 嚴(yán)格按照“精選、先做、全批、反饋、輔導(dǎo)”的作業(yè)十字規(guī)范，有布置就必有批改，有批改必有反饋，有薄弱必補救，強(qiáng)化作業(yè)的診斷功能。</p> 無手機(jī)打卡作業(yè) <p class="ql-block"> 堅決杜絕利用手機(jī)端進(jìn)行作業(yè)打卡，倡導(dǎo)紙質(zhì)化閱讀和必要的紙質(zhì)化書面作業(yè)，切實保護(hù)兒童的視力，踐行校園大健康工程。</p> 強(qiáng)化設(shè)計 <p class="ql-block"> 作業(yè)增值，重在設(shè)計。我們重視處理好三對關(guān)系，確保作業(yè)“減負(fù)不減質(zhì)”。</p> 作業(yè)設(shè)計“新模式” <p class="ql-block"> 探索“四三三”作業(yè)設(shè)計模式，讓作業(yè)在設(shè)計中增值。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)設(shè)計過程“四步走”：第一步，骨干老師獨立研究教材，設(shè)計作業(yè)初稿；第二步，集體備課時備課組研討、增刪、調(diào)整，形成高質(zhì)量的整合稿；第三步，年輕老師下水做題；第四步，根據(jù)做題情況，再次修改，經(jīng)教務(wù)處審核后形成校本化作業(yè)定稿。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作業(yè)設(shè)計內(nèi)容“三板塊”：綜合作業(yè)內(nèi)容中包括“溫故知新”“固本培元”“拓思提能”三個部分。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)題型研討“三碰撞”：第一次碰撞，集體備課前，骨干教師將作業(yè)初稿在公示欄貼出，備課組成員提前介入思考；第二次碰撞，集體備課時，主備人陳述設(shè)計理由，備課組成員提出修改建議；第三次碰撞，試做后發(fā)現(xiàn)與學(xué)生學(xué)情有差距的題目，備課組再次研討修訂。</p> 彈性作業(yè)“新變化” <p class="ql-block"> 課后服務(wù)是學(xué)生高質(zhì)量完成課后作業(yè)的主陣地，針對學(xué)生不同的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，將課后作業(yè)設(shè)計成A、B不同層次的彈性化作業(yè)，指向不同學(xué)生，并保證大部分學(xué)生能在課后服務(wù)第一時段完成。</p> 實踐作業(yè)“新體系” <p class="ql-block"> 構(gòu)建實踐作業(yè)“三段四塊十二項”體系：“三段”即低、中、高三個學(xué)段，“四塊”即將實踐分為室內(nèi)、室外、家庭、集體四個板塊，“十二項”則是實踐作業(yè)的具體內(nèi)容。</p> 優(yōu)化評價 <p class="ql-block"> 研究作業(yè)評價維度的實踐突破，切實發(fā)揮作業(yè)的育人功能，努力做到“三個好”，讓作業(yè)服務(wù)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 強(qiáng)化過程性評價，培養(yǎng)“好習(xí)慣”。</p> <p class="ql-block"> 注重發(fā)展性評價，形成“好學(xué)力”。</p> <p class="ql-block"> 凸顯增值性評價，鍛煉“好毅力”。</p> <p class="ql-block"> “雙減”工作任重道遠(yuǎn)，永寧路校區(qū)將持續(xù)推進(jìn)好作業(yè)研究實踐，不斷完善指向“好作業(yè)”的設(shè)計、實施與展評的閉環(huán)研究，以作業(yè)管理為支點，撬動學(xué)校教育教學(xué)管理迭代升級，助力學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 編輯：劉 星</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 審核：姜國章</span></p>