<div>為了科學(xué)推進(jìn)幼小銜接工作，為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)造更加合適的環(huán)境，推動(dòng)高質(zhì)量教育體系的發(fā)展，我園與洛城街道留呂實(shí)驗(yàn)小學(xué)合作開展了一次以“幼小銜接”為主題的教研活動(dòng)。</div><div><br></div> <div>我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次教研工作，為了保證此次教研的質(zhì)量，我園提前對(duì)幼兒家長(zhǎng)們進(jìn)行了問卷調(diào)查，搜集幼兒家長(zhǎng)們對(duì)于幼小銜接的有效意見和建議。</div> 對(duì)于幼小銜接，家長(zhǎng)們也都有自己的想法和意見，這些珍貴的意見也都在此次教研活動(dòng)中進(jìn)行了充分的探討與研究。 <div>我們將調(diào)查問卷的分析報(bào)告進(jìn)行總結(jié)并結(jié)合教師們?cè)谌粘９ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh進(jìn)行匯總和總結(jié)，做出了我園在幼兒園方面的幼小銜接的幻燈片進(jìn)行報(bào)告。</div> <div>在進(jìn)行幼小銜接教研活動(dòng)的當(dāng)天早上，我領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師早早地來到小學(xué)，為一天的教研活動(dòng)做準(zhǔn)備。</div> 我們按照安排來到了一年級(jí)三班聽課，在課上，老師非常認(rèn)真地書寫聽課記錄。在課后，小朋友們與自己在幼兒園的教師展開親切交流，場(chǎng)面令人動(dòng)容。 聽課結(jié)束后，我們組織小學(xué)部教師幼兒園教師一起在會(huì)議室就“幼小銜接”方面的問題和意見等展開熱烈的交流。 <div>在教研活動(dòng)中，我們重點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行了綜合分析和探討，并且對(duì)家長(zhǎng)們的意見和建議以及我園教師搜集到的問題集中討論，此次“幼小銜接”的教研活動(dòng)的舉行意義非凡。</div> <div>最后，參與此次教研活動(dòng)的教師在教學(xué)樓前合影。</div><div><br></div> 通過此次“幼小銜接”的教研活動(dòng)，教師們對(duì)幼小銜接有了更加充分的認(rèn)識(shí)，此次活動(dòng)也強(qiáng)化了幼兒園和小學(xué)教師的銜接意識(shí)，有利于處于幼小銜接階段的幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，順利實(shí)現(xiàn)過渡。 當(dāng)然，要想真正實(shí)現(xiàn)幼小銜接的順利，僅憑一次教研活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，幼小銜接任重道遠(yuǎn)，需要我們?nèi)w教師的共同努力。