集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長(zhǎng)，擇善而從。為此， 2021年10月，龍門聯(lián)盟校二年段的數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行集體備課。 集體備課分為以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered">一、組織線下活動(dòng) 組長(zhǎng)宣布本次集體備課的活動(dòng)主題和分配備課任務(wù)。 二、開展線上活動(dòng)<br>1.利用UMU軟件進(jìn)行線上初備。<br> 2.召開釘釘會(huì)議進(jìn)行線上復(fù)備。<br><br><br> 通過召開釘釘線上會(huì)議，進(jìn)行集體備課。各課的負(fù)責(zé)教師從教材內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)措施及課時(shí)安排上進(jìn)行了細(xì)致地剖析。 在輕松的氛圍下，老師們或者談?wù)摃兄R(shí)點(diǎn)，或者把班上所遇問題拿出探討，或者討論如何備好課、上好課，氣氛熱烈。 通過這次活動(dòng)的開展，老師們既解決了教學(xué)中遇到的問題、表達(dá)了自己的教學(xué)見解，達(dá)成了課堂的共識(shí)，又拉近了同事間的交流距離。