家校共建——共筑班級(jí)之魂

李佑紅

我們正值人生的春季，在春天里，春江花月詩(shī)酒茶，樣樣都要趁年華。同樣管理情緒也要從春天學(xué)起，昨天我們高二（1）班有幸請(qǐng)到了林小玲老師來(lái)為我們上一堂生動(dòng)有趣的關(guān)于管理情緒的心理講座。林小玲老師既是我們班林千榆同學(xué)的母親，也是海口市五源河學(xué)校英語(yǔ)高級(jí)教師、海南省省級(jí)骨干教師、海南省優(yōu)秀教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。林老師還曾主持和參與多項(xiàng)省市級(jí)課題并發(fā)表多篇論文。林老師的講座，讓我們認(rèn)識(shí)到了管理情緒的重要性，并在繁忙的學(xué)習(xí)生活中得以敞開心扉，釋放壓力，學(xué)著做自己情緒的主人。 首先，平易近人的林老師向我們介紹了管理好個(gè)人情緒對(duì)自身的重要性。 林老師的講座與眾不同，老師利用OH卡牌，讓在座的老師和同學(xué)們?nèi)珕T參與。新奇的講座方式也讓同學(xué)們異常興奮。 接著林老師給我們發(fā)卡牌并向我們提出了三個(gè)問(wèn)題:看到了什么？想到了什么？再聯(lián)系自身說(shuō)出感受？同學(xué)們自由激烈討論。 經(jīng)過(guò)同學(xué)們熱烈的討論之后，在林老師和李老師的鼓勵(lì)下，全班大多數(shù)同學(xué)都勇敢上臺(tái)講出了自己的困惑?；蛘剬W(xué)習(xí)壓力，或談人際交往，或談業(yè)余愛好，或談自我過(guò)于平素內(nèi)斂，一向沉默的同學(xué)也流露出了真情，給大家展示了一個(gè)真實(shí)的自我。 首先上臺(tái)的是林老師的兒子——林千榆同學(xué)，他說(shuō)出了自己現(xiàn)在變得優(yōu)秀后，好像時(shí)間越來(lái)越緊，學(xué)習(xí)和生活有時(shí)安排不好的困惑。在林老師耐心疏導(dǎo)下，他表示要下定決心按時(shí)完成作業(yè)！，繼續(xù)加油，變得越來(lái)越優(yōu)秀??！ 高二分班在即，學(xué)業(yè)上帶來(lái)的壓力難免會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)焦慮。通過(guò)此次講座，同學(xué)們將自己的煩惱傾吐而出。林老師給大家提供了真誠(chéng)的鼓勵(lì)和合理的建議。 　　高二的我們除了承擔(dān)學(xué)業(yè)上的壓力之外，還會(huì)面臨許多青春期的小煩惱，人際交往帶來(lái)的焦慮以及成長(zhǎng)的挫折，都會(huì)成為我們?nèi)松飞系囊粔K塊絆腳石。但需要我們記住的是，我們的每一場(chǎng)經(jīng)歷，不管是順利還是坎坷。都會(huì)增加我們生命的厚度，世界很小，請(qǐng)帶著夢(mèng)想一起奔跑。世界很大，請(qǐng)帶著堅(jiān)持，努力向前。 除了同學(xué)們踴躍分享之外，作為家長(zhǎng)代表的陳芊宇同學(xué)的媽媽也上臺(tái)發(fā)言，用自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴我們:困難并不可怕，重要的是要攜起手來(lái)，一起克服困難。 年級(jí)主任汪主任和幾位家長(zhǎng)朋友們也積極參與！ 大家都全神貫注聽講。 最后特別感謝林老師一對(duì)一用心的幫助，讓我們認(rèn)識(shí)自己，以及陪伴我們各位老師和家長(zhǎng)。在聽老師講解的過(guò)程中，我們注意到林老師多次說(shuō)過(guò):正視自己，不要評(píng)價(jià)。通過(guò)今天這場(chǎng)生動(dòng)有趣的講座，我們都可以學(xué)會(huì)做自己情緒的主人，同時(shí)，同學(xué)們的真情流露，拉近了彼此的距離，增強(qiáng)了我們班的凝聚力，這是家校共建的典范。