第六中學(xué)《新型教學(xué)模式下初中階段家校溝通的策略研究》課題組活動(dòng)紀(jì)實(shí)

陽光雨

為了加強(qiáng)教師與家長的密切配合，促進(jìn)家長更加主動(dòng)地參與教育，共同給學(xué)生營造出一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。2021年10月29日，在主持人曲云龍的帶領(lǐng)下，本課題小組召開了關(guān)于《新型教學(xué)模式下初中階段家校溝通的策略研究》的開題報(bào)告會(huì)。 一、活動(dòng)研究目的： 教育目的的實(shí)現(xiàn)，使得教師不僅要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，也需要與家長建立和諧的人際關(guān)系。教師與家長的密切配合，促進(jìn)家長更加主動(dòng)地參與教育，共同給學(xué)生營造出一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)學(xué)生的身心健康都是十分重要的。 二、課題研究的內(nèi)容： 初中時(shí)期正處于青少年快速成長階段，在教育教學(xué)活動(dòng)中，要充分了解和掌握中學(xué)生的成長特點(diǎn)，對(duì)如何開展有效的家校溝通方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著尤為重要的作用。 三、課題研究方法： 本課題研究的主要方法為文獻(xiàn)法、調(diào)查法、個(gè)案法、理論研究法。 四、預(yù)設(shè)課題實(shí)施步驟:具體實(shí)施步驟如下：1、準(zhǔn)備階段（2021.3--2021.6）2、實(shí)踐階段（2021.7--2023.3）3、總結(jié)階段（2023.4--2023.12）4、驗(yàn)收階段（2024.1--2024.2）? 五、專家指導(dǎo)意見： 本次研究特意邀請(qǐng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家，專家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的問題進(jìn)行了指導(dǎo)。盧微校長說，本課題的開展緊貼教育教學(xué)的關(guān)鍵地帶，是教育活動(dòng)順利開展的必要條件；賀建輝主任說，基于甘南縣第六中學(xué)對(duì)于家校溝通的有力舉措，研究開展本課題，將有更為實(shí)用的舉措；高宗勝主任說，受疫情影響，家校溝通可能在實(shí)地交流方面存在問題，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行問題的交流。 六、教師分工及活動(dòng)小結(jié)： 課題負(fù)責(zé)人畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)體育教育系，并有多篇德育論文發(fā)表，具備深厚的德育理論基礎(chǔ)和嶄新的家校溝通理念；思維敏捷，溝通能力強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富；從事教育18載，具有豐富的家校溝通經(jīng)驗(yàn)；從一線教師到現(xiàn)在的安全校長，已造就了該同志的卓越領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力！在繁雜的事務(wù)中，帶領(lǐng)課組從事教師經(jīng)驗(yàn)交流（如座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)及專題討論等），項(xiàng)目參加者均為大學(xué)本科學(xué)歷，具備各專業(yè)知識(shí)和相應(yīng)的技術(shù)職稱；能夠保證時(shí)間完成課題任務(wù)。大家在開題報(bào)告會(huì)中集思廣益，確定了進(jìn)一步的步驟和規(guī)劃?；顒?dòng)圓滿結(jié)束。