<p class="ql-block"> 攬一縷清風(fēng)入懷，探作業(yè)研究新篇。11月1日中午，教師成長自主研修共同體在教科處召開了二階段工作總結(jié)會。</p> <p class="ql-block"> 設(shè)計作業(yè)的過程，是深挖教學(xué)重難點 ，結(jié)合“雙減”與教學(xué)工作實際，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的過程。教師們通過再次讀教材，結(jié)合課后習(xí)題及教學(xué)重難點，設(shè)計一套完整的學(xué)習(xí)診斷練習(xí)題。這既是提高教師教學(xué)能力的有效途徑，又可以落實減負提質(zhì)，構(gòu)建高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 與會教師們們聚在一起，暢談自己一個月以來的學(xué)習(xí)收獲，對教材重難點的深挖，作業(yè)設(shè)計的心得。整個研討過程氛圍熱烈而和諧。</p> <p class="ql-block"> 胡校長充分肯定了老師們在第二階段的學(xué)習(xí)成果。她提出作業(yè)設(shè)計一要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進行，二要符合學(xué)生的全面發(fā)展。既要瞄準(zhǔn)“素養(yǎng)空間”，又要夯實“課內(nèi)”教學(xué)，實現(xiàn)課內(nèi)外的打通與協(xié)同發(fā)展。同時提出希望，在接下來的學(xué)習(xí)研修中，大家要再接再厲，堅守教育初心，取長補短，成為一群實踐家、研究者！</p> <p class="ql-block"> 教科處郭主任肯定第二階段學(xué)習(xí)成果之余，對下一階段的工作作了布置：通過閱讀專業(yè)書籍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，撰寫讀書筆記。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無止境。學(xué)習(xí)，成長，我們一直在路上！</p>