巧手繪班徽師生展創(chuàng)意

克東縣教師進(jìn)修學(xué)校德育部

克東縣“我班特色我做主”班徽設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)紀(jì)實(shí) 　　為貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)班集體的凝聚力與歸屬感，展示班級(jí)特色及中小學(xué)生活躍的創(chuàng)新思維和青春朝氣，克東縣教師進(jìn)修學(xué)校組織全縣中小學(xué)開展了“我班特色我做主”的班徽設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。 本次班徽內(nèi)容要求1.班名：符合班級(jí)實(shí)際，反映班級(jí)特點(diǎn)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，積極向上，富于激情和感召力。2.班徽：設(shè)計(jì)緊密結(jié)合班名，簡(jiǎn)潔、大方、美觀、富有寓意，體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎獨(dú)到。3.班訓(xùn)：主題明確，內(nèi)容健康向上，催人奮進(jìn)、體現(xiàn)學(xué)生年齡特點(diǎn)，切合班級(jí)實(shí)際；簡(jiǎn)潔、流暢、高雅、莊重，文字嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔凝煉，特色鮮明、目標(biāo)明確。4.班名、班徽和班訓(xùn)的內(nèi)容既融會(huì)貫通，又要相互補(bǔ)充；要精心設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑，相得益彰；內(nèi)涵要積極向上，要符合班級(jí)特點(diǎn)。 　　此次活動(dòng)，全縣各中小學(xué)教師及學(xué)生積極參與，其中小學(xué)79份，中學(xué)16份，高中23份，共收到118份作品。師生們用心設(shè)計(jì)，學(xué)著發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，他們用靈巧的雙手繪制著充滿靈性的班徽，展現(xiàn)著他們的無(wú)限創(chuàng)意，每一副作品都有著不同的寓意，或健康樂(lè)觀、或豐富多彩、或夢(mèng)向朝陽(yáng)、或揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、或青春洋溢、或別具一格！ 　　118幅作品各有千秋，優(yōu)劣難以鑒別，為此教師進(jìn)修學(xué)校組成了評(píng)審小組，根據(jù)班徽內(nèi)容評(píng)比要求，一次次端詳，一幅幅對(duì)比，一回回交流，最終按照百分之三十比例擇優(yōu)頒發(fā)證書！ 班徽是一個(gè)標(biāo)志，是一個(gè)班集體的象征；也是團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)的象征，它蘊(yùn)含著班級(jí)的凝聚力和認(rèn)同感。有寓意，有特色的班徽有助于學(xué)生對(duì)班級(jí)產(chǎn)生自豪感和使命感。 　　華采自此去，追尋繼開來(lái)，此次班徽設(shè)計(jì)比賽圓滿結(jié)束，收到了良好的活動(dòng)效果。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)與老師和諧相處，真誠(chéng)合作，促進(jìn)了師生關(guān)系，使學(xué)生的道德情操得到了陶冶，文化素養(yǎng)得到了熏陶，同時(shí)也激活了師生們頭腦中的創(chuàng)意、鍛煉了師生們的動(dòng)手繪畫能力、實(shí)際操作能力和藝術(shù)鑒賞能力。 巧手繪班徽師生展創(chuàng)意班級(jí)我做主為夢(mèng)勇追逐 編輯:林梅審核:張大龍