<p class="ql-block"> 如果環(huán)境會(huì)說(shuō)話(huà)，那一定訴說(shuō)著老師們對(duì)孩子們的用心，每一處的創(chuàng)設(shè)都能體現(xiàn)老師的細(xì)心；為了凸顯環(huán)境在教育中的作用——“讓環(huán)境會(huì)說(shuō)話(huà)、讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展”， 英利鎮(zhèn)中心幼兒園2021年10月29日開(kāi)展了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)。教師們結(jié)合“探索幼兒園數(shù)學(xué)生活化、游戲化”的園本研修，對(duì)班級(jí)區(qū)角、班級(jí)整體布局進(jìn)行了環(huán)創(chuàng)，在設(shè)計(jì)布置中充分發(fā)揮班級(jí)特色、合理布置，最大化地發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值。</p> 環(huán)境評(píng)比 <p class="ql-block"> 在區(qū)域評(píng)比活動(dòng)開(kāi)始前，吳園長(zhǎng)對(duì)此次評(píng)比提出具體要求與打分標(biāo)準(zhǔn)，也對(duì)本次活動(dòng)表示無(wú)比期待，并相信我們英利鎮(zhèn)中心幼兒園的老師和孩子們能共同創(chuàng)設(shè)出會(huì)“說(shuō)”、會(huì)“動(dòng) ”的區(qū)域環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始由各班班主任擔(dān)任講解員，全面、詳細(xì)地介紹班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)思路、區(qū)角活動(dòng)材料投放以及本班特色與亮點(diǎn)，展現(xiàn)幼兒區(qū)域活動(dòng)情況。</p> 環(huán)境創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block"> 各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒身心發(fā)展需求，充分利用有限的空間和身邊的自然品及半成品，有效創(chuàng)設(shè)出班級(jí)特色的區(qū)角環(huán)境，材料投放豐富，操作性強(qiáng)。每個(gè)班級(jí)都有自己的創(chuàng)設(shè)主題，其中的每個(gè)環(huán)節(jié)都是老師們精心設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)之處彰顯心思，讓我們一起用心欣賞吧！</p> 小班組 <p class="ql-block"> 小班幼兒年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，且喜歡模仿，重復(fù)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作，小班老師精心策劃，為他們創(chuàng)設(shè)了溫馨、有意境而又豐富的游戲環(huán)境，提供易操作、趣味性強(qiáng)的操作材料，讓幼兒在這里嘗試不同的游戲，積累生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在感知、體驗(yàn)中學(xué)會(huì)做事的基本準(zhǔn)則，在游戲過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)！</p> 中班組 <p class="ql-block"> 中班老師根據(jù)自己班級(jí)幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、水平，有效利用空間進(jìn)行規(guī)劃，豐富游戲內(nèi)容，讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域中自主選擇、相互合作。</p> 大班組 <p class="ql-block"> 大班幼兒在認(rèn)知水平、社會(huì)性發(fā)展、情緒情感等方面有明顯的提高，游戲經(jīng)驗(yàn)也更豐富，老師們?cè)趨^(qū)角創(chuàng)設(shè)上，注重激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、持續(xù)探究的能力，以滿(mǎn)足幼兒自主性、合作性游戲需要，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造、探索、人際交往等各方面的發(fā)展！</p> 群英薈萃摘桂冠 <p class="ql-block"> 評(píng)比環(huán)節(jié)，由領(lǐng)導(dǎo)班子、級(jí)長(zhǎng)、教師代表組成的評(píng)委，逐一對(duì)各班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)。評(píng)委根據(jù)空間設(shè)置的合理性、材料投放的層次性、數(shù)學(xué)化創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲的操作性等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。經(jīng)評(píng)委公平、公正的評(píng)比，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1個(gè)班級(jí)、二等獎(jiǎng)2個(gè)班級(jí)、三等獎(jiǎng)4個(gè)班級(jí)、優(yōu)秀獎(jiǎng)4個(gè)班級(jí)。</p> 研討交流促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，老師們以自評(píng)和他評(píng)方式展開(kāi)交流研討，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)。朱助理就本次評(píng)比中的亮點(diǎn)和不足作了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了各班老師能基于孩子的視角，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣來(lái)設(shè)置區(qū)域和投放材料，在很多的班級(jí)里能夠看到很多孩子參與的痕跡，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)越來(lái)越靈動(dòng)，讓區(qū)域游戲越來(lái)越適合孩子！</p> <p class="ql-block"> 評(píng)比不是目的，交流提升才是關(guān)鍵，本次區(qū)域評(píng)比活動(dòng)，各班教師展示出巧手和智慧，處處彰顯數(shù)學(xué)化的區(qū)域創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓數(shù)學(xué)無(wú)處不在地融入幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境中。環(huán)境教育理念并非通過(guò)一次活動(dòng)就能生成的，這需要老師們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)聆聽(tīng)孩子們的聲音，在不斷的思考中創(chuàng)設(shè)適宜本班幼兒的環(huán)境，助力幼兒更好發(fā)展！</p>