<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">破浪揚(yáng)帆 砥礪奮進(jìn)——尖山學(xué)?！半p減”政策下常態(tài)課剪影</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 清風(fēng)習(xí)習(xí)，炎炎暑退。尖山學(xué)校在生源銳減、風(fēng)雨飄搖之際，新校長(zhǎng)李緒紅和副校長(zhǎng)李旭軍、段建榮來到尖山學(xué)校，引領(lǐng)尖山學(xué)校教師重振信心，重拾士氣，重鑄輝煌！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 新領(lǐng)導(dǎo)講實(shí)效辦實(shí)事 ，以國家“雙減”政策為契機(jī)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，要求老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從常態(tài)課抓起，向40分鐘的課堂要質(zhì)量，因此，尖山學(xué)校掀起了“雙減”背景下的全校性常態(tài)課觀議活動(dòng)，新學(xué)期伊始如火如荼開展起來，歷時(shí)兩個(gè)月，包括所有學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第一環(huán)節(jié) 備課</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 實(shí)施“雙減”政策，要強(qiáng)調(diào)整體優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的減法，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展的加法。根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，提高課堂效率，尖山學(xué)校從課堂教學(xué)入手，從常態(tài)課抓起。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老師們深知只有課堂上做好“加法”，學(xué)生對(duì)知識(shí)吃透理解，才能確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，不背離“雙減”的意義。在備課中，為了設(shè)計(jì)豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)科知識(shí)架構(gòu)、內(nèi)化、升華的橋梁，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，老師們從學(xué)生興趣、年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材，從整體上把握教材，熟悉重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；根據(jù)學(xué)情，積極探索教法，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生由表及里進(jìn)行探索，同時(shí)特別重視課堂練習(xí)和課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，把作業(yè)當(dāng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要載體；查閱資料，豐富課堂活動(dòng)資源。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第二環(huán)節(jié) 講課</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 參加這次常態(tài)課活動(dòng)有經(jīng)驗(yàn)豐富的“學(xué)科帶頭人”，她（他）們根植鄉(xiāng)村教育將近30年，更有30年以上者，依然不忘初心，握一支粉筆，盈兩袖清風(fēng)，躬耕三尺講臺(tái)，守望四季輪回；她（他）們榮譽(yù)頗多，依然謙和不張揚(yáng)，而是與時(shí)俱進(jìn)，積極貫徹“雙減”政策，不斷摸索適合學(xué)生發(fā)展的高效的教育教學(xué)策略，課堂上他們注重激發(fā)學(xué)生興趣，引領(lǐng)學(xué)生積極探索，循序漸進(jìn)給予學(xué)生方法，將課堂當(dāng)成學(xué)生成長(zhǎng)的天地，可謂“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 中青年“骨干教師”在常態(tài)課教學(xué)中也是光彩照人：她（他）們是實(shí)施“雙減”政策的先鋒隊(duì)，她（他）們意氣風(fēng)發(fā)，激情飛揚(yáng)；課堂活動(dòng)豐富，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活與時(shí)事；教學(xué)有趣、有味、有情境、有深度。真是“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 尖山學(xué)校教師以多種策略實(shí)施高效課堂、設(shè)計(jì)精致化作業(yè)，踐行“雙減”政策“減法”當(dāng)中的“加法”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教學(xué)中，老師們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，努力以高品質(zhì)的課堂換取高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，從而從源頭上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老師們?cè)O(shè)計(jì)了課前診斷和課后測(cè)評(píng)小作業(yè)，精準(zhǔn)了解學(xué)生對(duì)學(xué)科概念的認(rèn)知及學(xué)后效果，不但提高了課堂效率，而且替代了日常的測(cè)評(píng)考試，有效減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老師們?cè)谡n堂教學(xué)中將作業(yè)前置：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固型作業(yè)、能力提升型作業(yè)、實(shí)踐創(chuàng)新型作業(yè)，以減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在新知學(xué)習(xí)中，英語科目強(qiáng)化語境中學(xué)習(xí)，采用傾聽熱身、語言妙用、思維提升、妙語連珠的板塊，減少學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老師們堅(jiān)信，每一個(gè)生命的花朵都是美好的，真正的好教育一定是開發(fā)生命潛能與保護(hù)生命資源并重的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 學(xué)生成長(zhǎng)是校園最美的風(fēng)景。“雙減”背景下課堂中，學(xué)生在愉快、寬松的氛圍中自主探究、合作交流，產(chǎn)生生成，不斷爭(zhēng)論，生發(fā)創(chuàng)造。尖山學(xué)生，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，未來可期——“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第三環(huán)節(jié)：議課</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 上課之后進(jìn)行議課是常規(guī)。老師們?cè)谧h課中，貫徹中央“雙減”政策，把依標(biāo)扣本作為基本點(diǎn)，學(xué)生的發(fā)展作為關(guān)鍵點(diǎn)，各抒己見，看他人，想自己，找亮點(diǎn)，提建議。不同的見解在這里交織，思想的火花在這里碰撞，智慧的聲音在這里交融。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。尖山學(xué)校為時(shí)兩個(gè)月的“雙減”背景下的常態(tài)課觀議活動(dòng)圓滿收官。這次常態(tài)課教學(xué)中，尖山學(xué)校教師響應(yīng)“雙減”號(hào)召，一切為了學(xué)生的發(fā)展。尖山學(xué)校教師在常態(tài)課教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)科育人功能，落實(shí)立德樹人；重心前移：把重頭放在備課環(huán)節(jié)及課堂陣地中，積極采取多種措施加強(qiáng)課內(nèi)外作業(yè)的精心設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)校午托與晚輔的科學(xué)安排，合理實(shí)施5+2的活動(dòng)，有效地減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 奮斗在日常，攜手共成長(zhǎng)。尖山學(xué)校在為期兩個(gè)月的時(shí)間里，每個(gè)教師參與20多節(jié)觀課議課活動(dòng)，全校教師共觀課議課約1500人次，收益頗豐。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師專業(yè)素養(yǎng)是學(xué)校的立身之本。尖山學(xué)校師生在常態(tài)課中一起成長(zhǎng)，共同蛻變，共享收獲的喜悅。尖山學(xué)校教師在今后教學(xué)中會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，再接再厲。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 常態(tài)課觀議活動(dòng)落下帷幕，我們尖山學(xué)校教師落實(shí)“雙減”的教研一直在路上。我們尖山人乘風(fēng)破浪，直掛云帆，砥礪奮進(jìn)！“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”！“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”，我們尖山學(xué)校這一群人，一件事，一條心，一起拼，一定贏！ </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 撰稿：馬竹賢 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 影相：各教研組長(zhǎng) </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 責(zé)編：李旭軍 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 審核：李緒紅</b></p>