永恒的美篇

永恒

教研 —— —場(chǎng)詩(shī)意的修行 記黃流中心學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng) 　 “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?lt;/span> 教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)集體的研討和分享，為了更好地提高教育高科技水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校每周舉行校公開(kāi)課，為全體教師提供一個(gè)互相交流，探討，展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。 　　金秋十月，丹桂飄香。黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)組按計(jì)劃如期開(kāi)展活動(dòng)，2021年10月28日孟琪老師以《單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)》一課為四年級(jí)教研組譜寫了教研新篇章。 　　在課前教師給學(xué)生出示了逛超市的圖片，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)里面的單價(jià)數(shù)量總價(jià)。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有去超市購(gòu)物的經(jīng)歷，所以孩子們很興奮，很激動(dòng)。并精心設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，共同探索出單價(jià)X數(shù)量=總價(jià)。使每一個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 　　課堂中老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，滿面春風(fēng)的微笑和親切的啟發(fā)，讓學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)氛圍中汲取更多的知識(shí)。 　　這堂課善于把問(wèn)題交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決新知識(shí)，學(xué)生解決出來(lái)的問(wèn)題，給予肯定的表?yè)P(yáng)，沒(méi)有解決出來(lái)的問(wèn)題，在鼓勵(lì)的情況下幫助他們完成，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到新知識(shí)，也增進(jìn)了師生感情。 　　小組的討論交流，新穎的小組展示，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在合作展示中領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流，讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　孩子們?cè)诶蠋熸告傅纴?lái)的話語(yǔ)中如沐春風(fēng)，輕松愉快的接受新知識(shí)，老師們也在這短暫的四十分鐘收益匪淺。 　　聽(tīng)課過(guò)程，就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是成長(zhǎng)的過(guò)程。 所有四年級(jí)數(shù)學(xué)組老師都參加此次教研活動(dòng)，他們聽(tīng)得津津有味，興致高昂。并認(rèn)真的做著筆記，記錄了一個(gè)又一個(gè)別樣的課堂瞬間。 　　課后，我們?cè)谝黄鸾涣魉枷耄窒碇腔?。首先由老師結(jié)合這一課和聽(tīng)課老師分享自己的思路，分享如何用學(xué)習(xí)單促進(jìn)教學(xué)，達(dá)到師生共成長(zhǎng)能力的目標(biāo)。全體老師們靜靜聆聽(tīng)，不時(shí)給予夸贊的同時(shí)，也有了新的感悟。 　　肖伯特說(shuō)過(guò)，你有一個(gè)??，我有一個(gè)??，你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想，智慧在碰撞中更美麗。 在回味老師帶來(lái)的精彩課堂之余，老師們侃侃而談，把自己深思熟慮的意見(jiàn)與同事毫無(wú)保留交流分享。真可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)思維盛宴。 　　教而不研則淺，研而不教則空。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。深耕課堂，潛心教育是教師的使命，黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校必將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行。