心“生”陽光，愛“護”成長——中山市西區(qū)中心小學心理健康教育在路上

小太陽??

西區(qū)中心小學一直致力于學生心理健康教育工作。在學校領導、全體老師的大力支持下，緊抓常規(guī)輔導、開展形式多樣的心理健康教育活動。在幫助學生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康及全面推進素質教育的工作方面取得了一定的成效。 全校心理健康主題活動 　　9月6日，西區(qū)中心小學全體師生在學校中心廣場召開本學期第一次升旗集會。學校專職心理老師劉鑫以“積極賦能、悅享心靈”為主題進行了心理健康專題國旗下講話。劉老師從學生日常心理困擾出發(fā)，引導同學們找到自我調適情緒的方式方法，并從珍愛生命的角度告訴全體學生關注自身的身心發(fā)展，遇到心理問題及時表達和求助，合理控制情緒，提升自我心理素質。 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/1oRuI2WQC_N4WnlJ8H_D8Q" target="_blank">“積極賦能，悅享心靈”心理健康主題講話</a> 學生心理篩查 　　為了更好的了解全校兩千三百多名學生心理情況，以便有針對性的進行干預和指導。2021年9月18-9月30日，西區(qū)中心小學心育室發(fā)布2021-2022學年學生心理測評二維碼，供學生和家長進行問卷測評。對于測評結果異常的問卷，心理專職教師進行了二次篩查和面訊談心，經過一個月的學生個輔、家長約訪、班主任面談，根據(jù)學生心理情況進行分級評估與輔導，形成重點學生心理檔案，為學校心理工作的開展奠定了堅實的基礎。 “心能量”心理互助社團 　　本學期開始在學校德育處的領導下，本著“助人自助、完善人格、全面發(fā)展”的宗旨，在“自愿、自主”的活動原則下，學校心理教師特面向五六年級學生開設心理互助社團。開展一系列豐富多彩的活動形式，提高心理社員的心理發(fā)展水平和各方面能力。圍繞“人際溝通、同理心培養(yǎng)、合作能力、注意力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維”等主題，開展團體輔導活動，目前社團已開展活動13次，社員在活動中盡情釋放自我，從玩中學、從做中學，寓教于樂，提高社員的心理素質，激發(fā)潛能，促進人格更好更快發(fā)展。 點擊觀看活動視頻 家庭教育指導 　　親子溝通主題教育一直以來是學校家庭教育的重點。學校每年會通過家長會、心理健康講座、心理微課的形式為有需要的家長提供家庭教育指導。本學期截止目前已接訪了11位有家庭教育指導需求的家長來學校面談，通過案例演示、心理動力分析、角色互換等方式，讓家長學會如何幫助孩子解決當前面對的問題，更好的實現(xiàn)家庭教育。 一年級新生適應力講座 　　剛進入小學校門的兒童心智尚未發(fā)育完全，部分兒童存在適應力不足的問題。因此在9月底，心理健康專職教師針對一年級共12個班開展了“你好，一年級”適應力主題心理講座，通過有趣的游戲、符合學生認知的圖例和視頻等，圍繞學業(yè)適應、人際適應、行為適應和情緒適應進行了系統(tǒng)的講解，幫助一年級學生理清可能會遇到的問題已經應對方式，學會及時、有效的求助，獲得心理支持。 二年級防性侵心理主題活動課 　　有調查顯示，在中國，有9.5%的女童和8%的男童都曾遭到過不同方式的性侵害，總數(shù)高達2500萬人，而且多數(shù)都是熟人作案。這些數(shù)字實在觸目驚心，警醒我們對孩子的保護決不可又有絲毫的掉以輕心。但退一步說，無論父母多么努力，也無法做到24小時、無縫隙貼身保護，孩子總有獨處、落單的時候，所以，教會孩子自我保護、遠離性侵害更關鍵。10月中旬，心理專職教師特針對二年級各個班級開展了“身體紅綠燈”防性侵主題心理活動課，通過游戲、表演、繪畫和案例解決等方式，讓同學們明白身體的紅燈區(qū)以及面對令自己不舒服的行為應該如何做。同時通過視頻，讓同學們明白了“五個警報”，更好的在實際生活中相互監(jiān)督、相互幫助，防患于未然。 生命教育親子繪本沙龍 　　2021年10月19日下午，在西區(qū)中心小學藝術樓三樓舞蹈室開展了“親子相伴，悅享心靈”親子共讀沙龍活動。通過一系列有趣生動且溫情的活動，充分觸發(fā)了在場親子的內心感動，取得了十分精彩的效果。親子教育不是一朝一夕能夠完成的，它需要家長懂得自省，根據(jù)孩子的發(fā)展及時調整育兒方式；也需要孩子學會用正確的方式與家長溝通、換位思考，自立自強。最好的教育是用生命激勵生命,用生命感染生命,用生命影響生命,用生命帶動生命。 <a href="http://www.kamkm888.com/3um072ro" rel="noopener noreferrer" target="_blank">用生命影響生命——西區(qū)中心小學開展“親子相伴，悅享心靈”親子共讀沙龍</a>（點擊藍色字體，查看文章） 學生危機干預 　　本學期截止目前前后進行了兩次學生危機干預工作。面對兩次危機，在學校領導的高度關注下、在心理老師和班主任的密切配合和干預中，轉危為安。在當下的心理教育中，危機既是危險也是機遇。面對情緒崩潰、沖動暴躁的學生，如何在第一時間給予心理關注和支持，如何采用合適有效的辦法讓其冷靜下來，如何將危險降到最低是我們心育工作者一直在不斷培訓的重點。我們以一直在實際工作中積極踐行、不斷提升自我業(yè)務水平，更好的為學生服務。 教師融合教育通識培訓 　　10月11日下午，西區(qū)中心小學教師齊聚學校階梯室，參加了一場有意義的融合教育通識培訓會。培訓會干貨滿滿，老師們都有很大收獲。融合教育體現(xiàn)的是一種對特殊學生的充分尊重，讓他們參與到與正常學生一樣的學習環(huán)境中去，把他們當做正常人看待，讓他們認識到自己的價值所在，以主人翁的姿態(tài)參與社會管理，而不是社會的累贅。融合教育理念對特殊學生樹立生活的信心更好的融入社會具有重要的意義。 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/CnsiXeniHgQVGMAvJdpLsw" target="_blank">西區(qū)中心小學融合教育通識培訓（教師）</a> 情緒管理心理活動課 　　三、四年級是學生情緒管理能力培養(yǎng)的關鍵期。教會學生如何識別自我和他人的情緒，找到恰當有效的方式進行情緒調節(jié)顯得尤為重要。10月底、11月初，心理專職教師針對三、四年級各班開展了《我的情緒樹》心理主題活動課，劉鑫老師通過有趣的抽獎活動充分調動學生情緒，在一系列的活動中引導學生覺察自我和他人的情緒，學會在一定范圍內調整情緒、更好的進行情緒管理。 隨班就讀學生融合教育培訓 　　為了更好的促進隨班就讀學生的融合，2021年11月3日下午三點半到四點十分，在西區(qū)中心小學三樓舞蹈室進行了隨班就讀學生融合教育培訓活動，7位同學參與了培訓?；顒佑晌鲄^(qū)春田樹康復培訓中心的老師主持，學生發(fā)展中心蕭海成副主任和心理老師全程陪同參與。通過熱身游戲、海報問答等活動，全面調動隨班就讀學生的活動積極性，每個孩子臉上都掛著笑容。 五年級心理主題活動課 　　11月上旬，心理老師針對五年級各班進行了“生命教育”和“責任心培養(yǎng)”主題心理活動課。借助多媒體教學設備，激發(fā)學生學習興趣。通過學生自主操作，從豐富的課堂環(huán)節(jié)中認識生命、感受生命、探索生命的價值。通過有趣的案例、視頻引導同學們要用心看世界，不隨意評判他人，做一個對自己、對他人負責的向陽少年。同學們積極參與課堂，取得了很好的課程效果。 一對一個輔 　　學校心育室全天開放，服務有心理需求的學生、家長和老師。目前個輔接訪量達63人次，家長接訪11人次，教師接訪8人次，信箱接訪23人次，危機干預2次，累積咨詢臺賬一萬多字，為師生和家長提供了有效的心理和家庭教育指導，同時應家長和班主任的需求及時對學生進行心理疏導和指導干預，家校合作提升學生積極心理水平，對班主任工作的開展起到了很好的助力作用。 　　西區(qū)中心小學在鄭義富校長的帶領下，一直高度重視心理健康教育。針對全校47個班級的兩千多名學生開展不同主題的心理活動課，由專職心理老師自主排課授課，得到了學生的喜歡和肯定。下階段根據(jù)年級學生特點，計劃在11月底完成六年級心理健康活動課。做好常規(guī)心理健康輔導和干預工作，幫助有需要的班主任開展學生心理健康輔導和教育。認真參與全市心理健康教育培訓，不斷提高業(yè)務能力和輔導水平。積極開展社團活動，促進社員進行有效的自我表達。針對最近信箱接訪中的學生共性問題，有針對性的開展小組團體輔導，積極加強和班主任、科任老師的溝通，更好的實現(xiàn)全員心育。陽光要生于內心，呵護要愛為前提，我們一直在路上，而且一路陽光！ 編輯：劉鑫一審：蕭海成二審：蘇建強三審：鄭義富