<p class="ql-block"> 課堂是學(xué)生快樂和智慧的發(fā)源地，更是老師教學(xué)的生命線。<span style="font-size: 18px;">為激發(fā)課堂教學(xué)活力，提高課堂效率，</span>2021年11月2日，文城鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行了小學(xué)語文聽評課活動，促進(jìn)教師間教學(xué)經(jīng)驗的交流與共享。語文教師齊聚一堂，以飽滿的的學(xué)習(xí)熱情參與了此次聽評課的活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課王文靜老師講的是《夏天里的成長》，她以讀為突破口，讓學(xué)生讀出自己的理解，讀出自己的體會，注重提升朗讀、感悟的層次。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)時，王老師抓住文章重點詞句，品味語言描寫的特色，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受、升華和拓展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，同時激發(fā)學(xué)生的探究意識。努力引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文，親自感受夏天里萬物都在生長，明白人也要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機(jī)，否則就會成為一事無成的人的道理。</p> <p class="ql-block"> 聽課過程中，參加聽課的教師認(rèn)真邊聽邊記錄，細(xì)心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進(jìn)行全面觀察和了解。</p> <p class="ql-block"> 課后語文教研組的郭俊瑤老師和劉瑩老師又進(jìn)行了評課，及時和授課老師交流探討，不僅給予授課老師高度的評價，同時也提出切實可行的改進(jìn)意見，讓所有參與的老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>教學(xué)有法，但無定法，隨后臧主任更是對王老師的課堂展示提出了表揚和寶貴建議，這不僅對教師在今后的教學(xué)活動中進(jìn)步，更是對所有教師的一種鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動的開展，為語文老師搭建了互相交流的平臺，對提高全體語文老師的教學(xué)水平起到促進(jìn)作用，大家收獲多多！</p>