校園風(fēng)貌展新篇，師生面貌換新顏?！獤|德學(xué)校日新月異的變化

東德

金秋萬木齊爭榮，桃李滿園迎嘉賓。為了真正將陳丕清教授的“先讀后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念落到實(shí)處，切實(shí)推進(jìn)我校的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的效率，2021年秋季，東德學(xué)校小學(xué)部迎來了陳教授團(tuán)隊(duì)德高望重的王校長，她是齊齊哈爾市水師小學(xué)的校長，她心懷學(xué)校，立足長遠(yuǎn)，著眼未來，在王校長的引領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工勠力同心，共同努力，見證東德學(xué)校的欣欣向榮、蓬勃發(fā)展，也為我們掀開了東德歷史嶄新的一頁。下面就讓我們懷著激動(dòng)的心情一起欣賞校園校容校貌的新變化吧。 校園風(fēng)貌開新篇 步入校門頓時(shí)覺得精神氣十足，舉目之處變化最大的是校園場地都鋪上塑膠地板，新建了人工草坪頒獎(jiǎng)舞臺。再往里走映入眼簾的是“樂于閱讀，精于計(jì)算，敢競技，愿展示”幾個(gè)大字，結(jié)合教學(xué)樓兩側(cè)的班級光榮榜，可以初步了解我們學(xué)校的“220速算訓(xùn)練”、“3200主題訓(xùn)練”等。陳丕清教授是齊齊哈爾大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授，碩士生導(dǎo)師，曾任齊齊哈爾市昂昂溪區(qū)教育局局長，陳教授和王雅文校長一起把我校確立為“陳丕清教育工作室實(shí)施基地”。 美麗校園我的家 為了提高校園的衛(wèi)生質(zhì)量，營造幽雅的育人環(huán)境，增強(qiáng)師生對環(huán)境衛(wèi)生的愛護(hù)，王校長做的第一件事就是嚴(yán)抓衛(wèi)生，全校師生在王校的帶領(lǐng)下分別對校園綠化帶、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)、教學(xué)樓內(nèi)走廊、班級、寢室等場所進(jìn)行了認(rèn)真打掃清理，確保校園內(nèi)無衛(wèi)生死角。經(jīng)過大家的辛勤努力，學(xué)校面貌煥然一新，教室、樓道、操場一塵不染，處處呈現(xiàn)一派美麗的景象。 無一絲纖塵，無半點(diǎn)雜亂。全校師生在王校長的影響下都養(yǎng)成了隨手撿垃圾的好習(xí)慣。瞧，他們彎腰的動(dòng)作真美麗！ 陳丕清工作室 針對“學(xué)困生”這個(gè)問題，陳教授提出了達(dá)到“零學(xué)困“的若干辦法與策略，在王校的帶領(lǐng)下，學(xué)校成立了陳丕清工作室，"3200主題教育法"和"220計(jì)算訓(xùn)練法"工作室。 每個(gè)孩子都有一個(gè)總開關(guān)，要想打開總開關(guān)，就是要讓學(xué)生認(rèn)識3200個(gè)生字。識遍天下字，讀盡人間書?！?200”就是重在培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。孩子們的識字激情很高漲，每當(dāng)下課，樓道各處都有一張張認(rèn)真投入的稚嫩臉龐在拿著小本識字，時(shí)有勤懇負(fù)責(zé)的老師領(lǐng)著孩子們識字，真是一道靚麗的風(fēng)景線。 慢是毛病，快是品質(zhì)?！?20”速算是陳丕清教授開發(fā)研創(chuàng)的，旨在培養(yǎng)學(xué)生注意力和運(yùn)算速度的數(shù)學(xué)課題，該課題通過讓學(xué)生清點(diǎn)計(jì)算撲克牌的游戲，在1分鐘時(shí)間內(nèi)將一副或多副撲克總和計(jì)算出來?？此坪唵我讓W(xué)，若要計(jì)算的準(zhǔn)、快卻又不失一定的難度?！?20”的開展極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。 全能表彰大會 這一年，是砥礪奮進(jìn)的一年。這一年東德學(xué)校全體師生攜手同行、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷下，在陳教授和王校長的指導(dǎo)下，在全校莘莘學(xué)子的熱情參與和期許下，我們的全能小博士展示出了優(yōu)異的成績。經(jīng)王校長與學(xué)?！?200、220”工作室的層層選拔，我們已開展了三次表彰大會。 夯實(shí)教師基本功，魅力書寫綻芳華 為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)，扎實(shí)教師的基本功，給教師一個(gè)展示自我，相互交流、學(xué)習(xí)的平臺；促進(jìn)教師的專業(yè)成長與進(jìn)步，王校長組織老師們每天練習(xí)書寫粉筆字、鋼筆字、簡筆畫，并在樓道作展示。 粉筆字最能體現(xiàn)教師的職業(yè)特點(diǎn)，老師們書寫認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍，一筆一畫用盡筆力，一點(diǎn)一勾竭盡心思，只為黑板上的粉筆字工整清秀。 每天晚上老師們利用課余時(shí)間伏案疾書，一幅幅個(gè)性十足、童趣盎然、栩栩如生的作品立即躍然板上。充滿童趣、生動(dòng)活潑，流暢的線條展示出教師扎實(shí)的繪畫基本功。 鋼筆字書寫中，老師們個(gè)個(gè)精神專注，凝神運(yùn)氣。在小小的田字格上，書寫出了自己的鮮明個(gè)性，展現(xiàn)出了自己最高的水平。 教師基本功的練習(xí)，給教師搭建了一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的平臺，為教師更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)提供有力保障。 深耕課堂謀質(zhì)量，駐校教研促提升 為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功，王校長把陳教授研創(chuàng)的“簡單教育法”與“先讀后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式與我校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，成立了課題組，每天開展教研活動(dòng)。要求教師們必須采用新的課堂模式上課，新的理念要深入人心，新的教學(xué)模式要進(jìn)入課堂，向課堂要效益，成為教師第一需要。 教師們嚴(yán)格按照陳教授的新課堂模式上課，廣泛收集資料，深入挖掘教材，注重學(xué)法教法的研究，從課前導(dǎo)入、目標(biāo)設(shè)置、一課一得、小組合作、上臺展示、課堂發(fā)言、備紙條、盯差生、去廢話等方面，都體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)思路，王校長還倡導(dǎo)把微笑、鼓勵(lì)、信任、競爭、激情帶入課堂，同時(shí)還要深掘教材中的精神品質(zhì)，素養(yǎng)教育的因素，全面體現(xiàn)育人的教育理念。 一堂堂風(fēng)格各異，精彩紛呈的課堂，充分展示了我校教師們的教學(xué)魅力，老師們從一開始教學(xué)模式改革運(yùn)用的無從下手到現(xiàn)在表現(xiàn)出扎實(shí)深厚的基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，熟練駕馭課堂的能力，親切大方的教態(tài)，都是每位教師堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，最好的見證。 聽課人員深入班級，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到教學(xué)效果，都做了認(rèn)真細(xì)致的觀察記錄。既能對教師起到一定的監(jiān)督作用，讓教師都有“內(nèi)在壓力”，又能通過一堂課、一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握教師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面了解教情學(xué)情，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提升。 聽課過程中，教師們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入分析課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)情況。聽完每一節(jié)課，王校長、授課教師、課題組成員進(jìn)行面對面交流，肯定其教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色，并積極提出課堂教學(xué)中有待改善的問題進(jìn)行探討，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題誠懇地提出改進(jìn)辦法和建議。讓每位教師都受益匪淺，并對下一步的教學(xué)工作給予指導(dǎo)，為高效課堂的打造注入活力。 通過每日的聽課、評課教學(xué)教研活動(dòng)，為教師搭建了一個(gè)展示自我的平臺，加強(qiáng)了教師之間的交流學(xué)習(xí)，對促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極的作用。古語云“孤腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)人的力量是有限的，一群人合作學(xué)習(xí)，才能走的更高、更遠(yuǎn)。我們深信，隨著隨堂聽課評課活動(dòng)持之以恒的深入進(jìn)行，一定會給每堂課注入活力，提高新教師的課堂教學(xué)技藝，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。我們期待年輕的教師在專業(yè)的道路上早日成長。 展技能，亮風(fēng)采 一事一物皆教育，時(shí)時(shí)處處是課程。辦學(xué)生心中最好的學(xué)校，要用豐富多元的課程助力他們?nèi)姘l(fā)展、個(gè)性成長。整齊劃一的大課間讓學(xué)生在身心愉悅和積極參與中獲得鍛煉的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)成長質(zhì)的提升。大課間的內(nèi)容豐富多彩，讓體育鍛煉充滿親切感。 課下走進(jìn)校園，映入眼簾的是孩子們朝氣蓬勃、胸有成竹、富有活力的展示，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！”一張張稚嫩可愛的小臉鏗鏘有力、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的向我們誦讀經(jīng)典。學(xué)習(xí)無處不在，課上是主陣地，課下更是學(xué)生施展才華的舞臺。 陳教授的又一大理論是學(xué)生的三個(gè)健康：身體健康、心理健康、學(xué)習(xí)健康。讓我們明白了教育是一種藝術(shù)，是漫長的過程，要靜等花開，要學(xué)會等待。不能用一把尺子來衡量所有孩子，要幫孩子們樹立自信，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。由此王校長創(chuàng)立了多種社團(tuán)活動(dòng)，有籃球隊(duì)、朗誦隊(duì)、合唱團(tuán)等。 走進(jìn)孩子，相信教育，東德學(xué)校全體老師定會擔(dān)當(dāng)教育使命，把注意力集中到提高辦學(xué)質(zhì)量上來，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，齊心協(xié)力，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)家長失望。更好地創(chuàng)辦群眾滿意的教育，為方山教育事業(yè)振興崛起貢獻(xiàn)力量。 高董在家長開放日上表示對學(xué)校的巨大變化感到無比欣慰，對學(xué)校創(chuàng)新性的工作提出了更高的要求，對學(xué)校宏偉藍(lán)圖做了幸福的展望！他勉勵(lì)老師們提升專業(yè)水平，立師德鑄師魂，為祖國的花朵，為學(xué)校的發(fā)展，為國家的興盛貢獻(xiàn)青春和力量！勉勵(lì)孩子們比學(xué)趕幫爭上游，百尺竿頭創(chuàng)一流！春雷動(dòng)，旌旗奮！這是一場慶功大會，這是一場勵(lì)志大會，這是我們學(xué)校奮力走向勝利的誓師大會！喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。我們期待辛勤園丁的更大杰作，我們靜待祖國花朵的美麗盛開，我們的目標(biāo)是引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代！