<p class="ql-block"> 丹桂飄香，碩果掛枝。目標(biāo)引領(lǐng)，聚焦課堂，立足學(xué)科育人。11月1日下午2:00，在江岸區(qū)模范路小學(xué)四樓報(bào)告廳舉行“共赴語文之約，做好中小銜接”教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)旨在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟古詩詞之美，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；做好中小學(xué)語文教學(xué)方法銜接，幫助學(xué)生平穩(wěn)過渡，自然銜接地進(jìn)入中學(xué)階段學(xué)習(xí)生活。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動(dòng)的有：六中致誠中學(xué)王大紅校長、龔才勝副校長、龍錦船副校長和七九年級全體語文教師，模范路小學(xué)張彥斌校長、周青書記、鄭珊妹副校長、萬君主任以及小學(xué)高段語文老師。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)主要分為兩個(gè)板塊：一是觀摩六中致誠七年級語文鄢老師授課《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》；二是就中小學(xué)在上課模式上如何進(jìn)行銜接、在課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識(shí)內(nèi)容上有哪些需要進(jìn)行互相融合及銜接的主題進(jìn)行研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 鄢老師執(zhí)教的這節(jié)詩詞課，教態(tài)自然大方且極具親和力。她精心設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)，通過小組合作學(xué)習(xí)突破教學(xué)重難點(diǎn)，她循循善誘，引導(dǎo)得法。學(xué)生思維活躍富有表現(xiàn)力。師生高效互動(dòng)，學(xué)生自讀自品，讓孩子們領(lǐng)會(huì)到古詩詞的音韻美、意境美和情感美，充分體現(xiàn)了初中古詩詞的學(xué)習(xí)方式及價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 兩所學(xué)校的語文老師對于鄢老師的這節(jié)詩詞課以及今后的語文教學(xué)各抒己見。</p> <p class="ql-block"> 模范路小學(xué)魏莉、魏婷婷、鐘紅梅、馮慧敏四位老師分別談到自己的看法。她們認(rèn)為這節(jié)詩詞課上得很“實(shí)”，通過朗讀貫穿全文，并且層層深入。這節(jié)課也很“活”，學(xué)生也可以通過小組討論，充分發(fā)揮自主權(quán)，深入探討，讓一節(jié)課學(xué)有所得。她們也在研討過程中指出中小學(xué)詩詞教學(xué)方式和側(cè)重點(diǎn)的不同，小學(xué)詩詞教學(xué)常借助多媒體工具幫助學(xué)生理解詩詞意境，引導(dǎo)學(xué)生對詩歌畫面感的想象。而初中更注重通過品味詩詞中重點(diǎn)詞句以感知詩歌的意境。</p> <p class="ql-block"> 來自六中致誠的兩位教研組長也在研討會(huì)上作了交流。七年級語文組組長程進(jìn)老師表示，古詩詞教學(xué)要實(shí)踐“重整體、重感悟、抓重點(diǎn)、悟難點(diǎn)”的教學(xué)方策，并且要補(bǔ)充必要的背景材料。龔偉佳組長指出，古詩詞的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是領(lǐng)悟感情，品味語言，體會(huì)意境。教學(xué)方法主要是品評、朗讀和背誦。如能這樣，可以期望逐步提高學(xué)生閱讀欣賞能力，提高文化素養(yǎng)，潛移默化，陶冶性情。</p><p class="ql-block"><br></p> 如沐春風(fēng)大語文，集思廣益真教研。從小學(xué)到初中，是從具體到抽象的轉(zhuǎn)變，在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。作為一名中小學(xué)教師，應(yīng)多進(jìn)行教育教學(xué)方法的研討，探討教育及銜接的方法和途徑，加深交流，共促成長！