真抓實(shí)干，樂(lè)享“雙減”— 苦竹鄉(xiāng)柳塘小學(xué)落實(shí)“雙減”政策

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引導(dǎo)宣傳知“雙減” 　　為確?！半p減”政策落地有實(shí)效,從開(kāi)學(xué)初,學(xué)校一直有序開(kāi)展“雙減”政策的多項(xiàng)工作,真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者,讓所有家長(zhǎng)安心、放心!開(kāi)學(xué)初,柳塘小學(xué)組織全體教師召開(kāi)“雙減”政策工作布置會(huì),按照國(guó)家、省、市、區(qū)的統(tǒng)一部署,著眼于學(xué)生身心健康成長(zhǎng),解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重,家長(zhǎng)教育焦慮嚴(yán)重,家庭教育負(fù)擔(dān)沉重等問(wèn)題,多舉措落實(shí)“雙減”政策,還孩子健康成長(zhǎng)快樂(lè)時(shí)光。 　　落實(shí)"雙減"做好"五項(xiàng)管理"工作推進(jìn)會(huì) 　　利用多種途徑向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳“雙減”政策內(nèi)容。校園內(nèi)有“雙減”政策宣傳欄，學(xué)校利用班會(huì)由班主任向?qū)W生講解“雙減”政策的內(nèi)容,讓學(xué)生了解5+2模式的具體要求。 　　學(xué)校致家長(zhǎng)一封信向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳雙減政策,希望家長(zhǎng)朋友們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，根據(jù)孩子的性格稟賦和素質(zhì)潛力,理性規(guī)劃孩子的未來(lái)和確定孩子的成長(zhǎng)目標(biāo)。 規(guī)范管理抓“雙減” 　　“雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān),并沒(méi)有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。隨著“雙減”政策的逐條實(shí)施,教師的教學(xué)策略和課堂效率也迎來(lái)了“新升級(jí)”。 　　規(guī)范課程設(shè)置。對(duì)照國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊開(kāi)足全部課程,保證音、體、美、綜合實(shí)踐等課程教學(xué)時(shí)間,保障課外興趣活動(dòng)和每日校內(nèi)體育鍛煉時(shí)間。 　　規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)。統(tǒng)籌作業(yè)總量,建立作業(yè)公示制度。倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。一二年級(jí)沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。 　　“雙減”政策出臺(tái)以來(lái),學(xué)校組織老師對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí),將課后托管分為3個(gè)階段。第一個(gè)階段是特色活動(dòng)課，有室外游戲、手工課、美術(shù)課、籃球課、乒乓球課、跳繩課………第二個(gè)階段是作業(yè)的輔導(dǎo)，第三個(gè)階段是校園大閱讀。整個(gè)托管時(shí)間真正讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。 　　勞動(dòng)影集，家庭作業(yè)不僅僅只是書(shū)面作業(yè)，也有勞動(dòng)作業(yè)，有洗碗拖地的，有做小菜的，家長(zhǎng)們吃著孩子不太成熟的勞動(dòng)成果，心里應(yīng)該無(wú)比高興吧。 為了孩子的一切，一切為了孩子 　　為了孩子們的茁壯成長(zhǎng)、健康發(fā)展,我校將切實(shí)根據(jù)上級(jí)部門(mén)的規(guī)定與指導(dǎo)意見(jiàn),確?！半p減”政策落實(shí)到位,全面提升孩子們的綜合素質(zhì),讓孩子們的學(xué)習(xí)生活快樂(lè)起航!