<p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?！苯裉?，又是淄博市全體小學(xué)科學(xué)教師集體教研的日子，市基礎(chǔ)教育研究院小學(xué)科學(xué)教研員要求各區(qū)縣要珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓每周二全市小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)更具實(shí)效性，組織全體小學(xué)科學(xué)教師積極參加山東省齊魯科學(xué)大講堂活動(dòng)，特別要求年輕教師、骨干教師更要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取”的意識(shí)，根據(jù)市教研員的要求，淄博市各區(qū)縣教研員帶領(lǐng)自己的全體科學(xué)教師與全省科學(xué)老師一道，再次相約釘釘平臺(tái)，共同教研，共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由于傳林老師主持，共分三個(gè)環(huán)節(jié)：由來(lái)自煙臺(tái)市小學(xué)科學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的四位優(yōu)秀老師展示精彩課例；科學(xué)專家顏世萍老師和王憲芳老師對(duì)分享課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；省教科院盧巍主任做總結(jié)發(fā)言。線上研討雖是虛擬的面對(duì)面，卻也是一場(chǎng)對(duì)話之旅，我們與名師對(duì)話，與同行對(duì)話，與自己對(duì)話，與實(shí)踐對(duì)話……研討是我們永恒的話題，在研討中就會(huì)多一份智慧，多一點(diǎn)創(chuàng)新，多一點(diǎn)提升。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)課是培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)的重要載體，它在義務(wù)教育階段有著重要地位。本期教研內(nèi)容所隸屬的“技術(shù)與工程”領(lǐng)域與物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域內(nèi)容并駕齊驅(qū)，它主要強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的密切結(jié)合，體現(xiàn)出了明顯的操作性、實(shí)用性與綜合性，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。因此教師應(yīng)重視學(xué)生工程思維的培養(yǎng)，探索“技術(shù)與工程”領(lǐng)域有效的教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)其課程價(jià)值?；顒?dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為課例分享。</p><p class="ql-block"> 李偉紅老師在課例《輪軸》中通過(guò)觀察水龍頭的構(gòu)造引導(dǎo)學(xué)生了解什么是輪軸，再讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解輪軸的作用，以及輪的大小對(duì)輪軸作用的影響，最后通過(guò)生活中輪軸的使用是學(xué)生對(duì)輪軸的省力和費(fèi)力作用認(rèn)識(shí)更清楚。</p><p class="ql-block"> 王超老師分享的課例《斜面》中通過(guò)情景導(dǎo)入引出課題，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探究斜面的作用，讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問(wèn)題—猜想假設(shè)—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—得出結(jié)論”的探究過(guò)程，最后從現(xiàn)代斜面的應(yīng)用引出變形斜面。</p><p class="ql-block"> 宋曉江老師的課例《齒輪》以問(wèn)題為指引，設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，放手讓學(xué)生在做、玩齒輪的過(guò)程中，研究齒輪的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能及應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，注重實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的指導(dǎo)，從而有序推進(jìn)探究過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 任趙軍老師在課例《潛望鏡的秘密》初步滲透“解暗箱”的思想，通過(guò)小組合作設(shè)計(jì)潛望鏡、調(diào)整設(shè)計(jì)方案讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)方案的過(guò)程就是不斷調(diào)整改進(jìn)的過(guò)程，而且進(jìn)一步加深了對(duì)潛望鏡內(nèi)部構(gòu)造及工作原理的理解與消化。</p><p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)的課例點(diǎn)評(píng)是對(duì)課例分享環(huán)節(jié)的又一次延伸，本環(huán)節(jié)由兩位山東省特級(jí)教師顏世萍老師和王憲芳老師對(duì)本次活動(dòng)中的四節(jié)課例進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，兩位專家針每節(jié)課例的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)情分析等方面交流探討，逐一表述自己觀點(diǎn)的同時(shí)，深入剖析了每節(jié)課需要改進(jìn)的地方，并根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)提出寶貴的意見(jiàn)建議。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)最后由省教科院盧主任對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。首先，盧主任基于大概念的教學(xué)提出大家在樂(lè)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中不妨循著道德路徑尋找課程實(shí)施，學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑：“知—情—意—行” ，然后基于對(duì)本次活動(dòng)的高度評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)老師們?cè)凇肮こ膛c技術(shù)領(lǐng)域”的教學(xué)過(guò)程中要細(xì)致入微，繼續(xù)抓細(xì)節(jié)，教學(xué)的實(shí)施過(guò)程實(shí)際上就是塑造學(xué)生靈魂的過(guò)程。 </p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次研討，大家受益匪淺的同時(shí)也意識(shí)到學(xué)習(xí)是迫在眉睫的事。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對(duì)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展，才能有活水源頭?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”作為一名科學(xué)教育者，要不斷提升自身的教學(xué)水平。立足當(dāng)下，求索不止，相信我們一定會(huì)站得更高，走得更遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">淄博市各區(qū)縣教研學(xué)習(xí)風(fēng)采</h3> <h3 style="text-align: center">桓臺(tái)縣</h3> <h3 style="text-align: center">高青縣</h3> <h3 style="text-align: center">周村區(qū)</h3> <h3 style="text-align: center">張店區(qū)</h3> <h3 style="text-align: center">高新區(qū)</h3> <h3 style="text-align: center">淄川區(qū)</h3> <h3 style="text-align: center">沂源縣</h3>