記研和秀溪小學的一堂語文教研課《夏天里的成長》

徐瑜苑

有位文人曾說過：“四季如歌，歌如四季?！被仨簦勑﹂g，十幾載春秋從你們腳下悄然溜去。但是，夏花之絢爛，春風之柔和，秋葉之靜美，冬雪之純凈卻成為抹不去的回憶底色。 　　為了相互學習，共同進步，從而提高我校語文教師的教學水平，提升學生語文素養(yǎng)。研和秀溪小學于2021年10月28日下午進行了六年級語文教研課教學，本次教研課由六（2）班張麗紅老師執(zhí)教六年級語文上冊第十六課《夏天里的成長》。我校全體教師都積極參加此次研討課活動。　 　　課上，張老師積極發(fā)揮自身的主導作用，尊重學生的主體地位，自始至終發(fā)揮了學生的主動性和積極性，圍繞著中心句“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”具體講了動植物的生長、事物的生長和人的成長。 　　張老師循循善誘，引領學生多讀、多想、多感悟，抓住關鍵詞、關鍵句理解課文，解讀文中蘊含的情感，告訴孩子們夏天萬物生長是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、觀察，細心思索萬物的生長，你最終才會有一個由淺入深的發(fā)現(xiàn)人生道理的過程。最后，由動植物、事物的長，抽象出青少年成長的道理“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量的用力的長”，讓學生領悟珍惜時間、抓住機會、努力學習的人生道理。 　　整個教學過程猶如行云流水，教學結構緊扣主題，課堂生動自然。尤其是小組合作，學生參與的熱情高漲！ 　　光說不練假把式，實踐才能出真知。張老師在課上利用小練筆指導學生，結合生活實例自然而然地將語文教學與生活融合。學生們拿出學習單，思考動筆！ 　　課后，全體教師參加了集體評議課。大家以這一課為例，從教學的內(nèi)容、方法、環(huán)節(jié)等不同的視角進行了交流和評價，闡述了自己獨到的見解，促進我校教師共同成長。