課題引領(lǐng)，“研”路綻放——杜潯中心幼兒園課題開題論證會(huì)

?古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)杜潯中心幼兒園?

教育要發(fā)展，科研必先行 課題研究是幼兒教師 專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一 在課題研究過程中 老師們能夠進(jìn)一步提高 自身專業(yè)素養(yǎng) 從而促進(jìn)幼兒園教育教學(xué) 質(zhì)量的提升 　　課題研究是立足教學(xué)成效、提升幼兒綜合素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，也是營(yíng)造良好園所文化氛圍的重要方式。2021年11月2日古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)杜潯中心幼兒園迎來了2021年度漳州市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題《幼兒園美工區(qū)活動(dòng)內(nèi)容優(yōu)化的實(shí)踐研究》開題論證會(huì)。 　　課題組全體成員參與了報(bào)告會(huì)，杜潯中心學(xué)校林振強(qiáng)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處洪長(zhǎng)樂主任、教研室盧木堅(jiān)主任等領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀到會(huì)做了精心指導(dǎo)。開題報(bào)告會(huì)由教研室盧木堅(jiān)主任主持。 　　林校長(zhǎng)宣讀立項(xiàng)通知。 　　課題組核心成員林淑真老師就課題的研究背景、實(shí)踐的意義、概念的界定、理論依據(jù)、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法、研究過程及步驟、預(yù)期成果、課題保障等進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。 　　專家對(duì)此題開展發(fā)言。 　　林校長(zhǎng)認(rèn)為課題選題意義深遠(yuǎn)，指向了幼兒的終身發(fā)展，充分肯定了課題前期扎實(shí)的實(shí)踐探索，相信基于辦園宗旨和目標(biāo)的課題會(huì)獲得可持續(xù)的發(fā)展。同時(shí)林校長(zhǎng)對(duì)課題的問題提出方面提出了更好的建議和發(fā)展方向。 　　教導(dǎo)處洪長(zhǎng)樂主任對(duì)課題的選題、研究創(chuàng)新點(diǎn)、研究角度進(jìn)行了精辟的點(diǎn)評(píng)，給予了高度肯定，認(rèn)為選題非常恰當(dāng)，立足園本實(shí)際，符合《綱要》、《指南》精神以及當(dāng)下教育形式發(fā)展新需要，具有較強(qiáng)的研究?jī)r(jià)值和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。同時(shí)，在研究?jī)?nèi)容、研究方法等方面提出了中肯的指導(dǎo)性意見。鼓勵(lì)課題組在后續(xù)的實(shí)踐研究中能多出優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果，并加以輻射推廣。 　　教導(dǎo)主任盧木堅(jiān)老師認(rèn)為課題的選題符合園本實(shí)踐，有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義，對(duì)標(biāo)題的擬訂提出了更專業(yè)的建議。同時(shí)跟大家梳理了開題報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)格式和具體要求，讓大家受益匪淺。 　　課題組教師代表黃藝芳老師表示，課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要核心工作。我們課題組全體成員將積極投入課題研究中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，把課題做實(shí)，做細(xì)，做出成效，以形成可操作性和推廣性的科研成果。專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)讓我們課題組成員受益匪淺，使我們進(jìn)一步明確了研究思路和研究方向，增強(qiáng)了老師們深入開展課題研究的信心。 　　通過此次活動(dòng)，課題組成員們進(jìn)一步明晰研究思路，在今后的課題研究工作中，我們將凝心聚力、潛心鉆研，切實(shí)做好課題研究。