<p class="ql-block"> 十月風(fēng)涼，吹落一地枯黃，帶來一場又一場的的秋雨；</p><p class="ql-block"> 十月絢爛，漫山的楓紅搖曳，給了生命最炫目的顏色；</p><p class="ql-block"> 十月可人，路邊的野花隨風(fēng)搖擺，默默祝福著秋的收獲。</p> <p class="ql-block"> 十月的校園多了一絲涼意，多了些許蕭瑟，但內(nèi)心對閱讀的熱愛并未隨著落葉而遠(yuǎn)去，十月，我們繼續(xù)漫步于閱讀，徜徉于神話之中，只為了轉(zhuǎn)身的瞬間，能遇見那個更美的自己……</p> <p class="ql-block"> 此時的教室，沒有往日的吵鬧，有的只是安靜，有的只是專注，有的只是沉思。我想，這就是閱讀最美的姿態(tài)！</p> <p class="ql-block"> 從課堂到課外，從室內(nèi)到室外，總是可以看到學(xué)生閱讀的背影，我相信，閱讀是有魔力的，它可以讓人忘了所有。</p> <p class="ql-block"> 課前，最快樂的事情莫過于和孩子們一起“聊神話”，聊各種各樣的神，聊他們的神奇之處，聊他們身上各種奇怪的事……</p> <p class="ql-block"> 神話里人物眾多，情節(jié)錯綜復(fù)雜，為了讓孩子更好的理清故事的脈絡(luò)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們繪制思維導(dǎo)圖，簡單的線條加上重要的關(guān)鍵詞，從一級分支再到二級分支，故事的脈絡(luò)逐漸清晰起來。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們初次繪制的思維導(dǎo)圖是不是也很棒呢，簡單的繪制背后卻是孩子們對神話故事的深思熟慮。</p> <p class="ql-block"> 秋雨，悄然無聲的飄落著，落在校園的每一個角落，在這絢爛如花的日子里，我們忘記了寒冷，忘記了蕭瑟，只知道閱讀的存在，我們閱讀漫步，只為了在轉(zhuǎn)身的瞬間，能夠遇見那個更美的自己……</p>