找準(zhǔn)問題探策略團(tuán)結(jié)協(xié)作助成長——濮陽縣第五中學(xué)七年級組活動紀(jì)實(shí)

樂澤

一個積極向上的團(tuán)隊能夠鼓舞每一個人的信心；一個充滿斗志的團(tuán)隊能夠激發(fā)每一個人的熱情；一個協(xié)調(diào)一致、和睦融洽的團(tuán)隊能夠給每一個人的心靈一份回歸的溫暖。濮陽縣第五中學(xué)七年級教師團(tuán)隊就是一個積極向上、充滿激情、協(xié)調(diào)一致、和睦融洽的團(tuán)隊。為了能順利解決教學(xué)中存在的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，七年級全體教師于2021年11月2日，召開“初一學(xué)生存在的問題及解決策略”研討會。　　 會議第一項：教務(wù)處王俊芬主任分析到:一、年級組活動一定要務(wù)實(shí)，從教學(xué)、學(xué)生管理存在的問題為切入點(diǎn)，探究解決策略，指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)思想中遇到的難題。二、七年級重在“導(dǎo)”，班主任要從細(xì)節(jié)入手，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、任課教師教育學(xué)生要有耐心，要講方法，講技巧。建立和諧的師生關(guān)系。四、七年級教學(xué)重基礎(chǔ)，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提升學(xué)生能力。 七一班李芳芳老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課缺乏積極性，她從兩個班的學(xué)生課堂表現(xiàn)分析，發(fā)現(xiàn)老師要善于使用肢體語言。例如:拍拍學(xué)生肩膀，溫和地說:你講解的有理有據(jù)，善于分析。老師的一個動作，一句溫暖的話語鼓勵學(xué)生，獲得信心，參與到課堂中去。 七二班班主任李老師，從學(xué)生行為習(xí)慣和作業(yè)以及班級管理進(jìn)行了分析。她認(rèn)為“沒有規(guī)矩不成方圓”，一定要用紀(jì)律性約束學(xué)生，通過班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育，多和任課老師溝通好及時了解學(xué)生情況。 七三班班主任張老師針對學(xué)生上課狀態(tài)和班級出現(xiàn)的一些不良情況，和本班任課老師進(jìn)行探討，精準(zhǔn)了解每一個學(xué)生的思想狀況，一對一幫扶。 七四班班主任何老師從以下幾個方面做出了分析:1:學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)2:學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)3:小組內(nèi)的培優(yōu)與轉(zhuǎn)差4:針對學(xué)生個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況，分層布置作業(yè)。 七五班班主任王老師，制定培養(yǎng)轉(zhuǎn)差提中策略，特別希望老師要多關(guān)注中等層次的學(xué)生。營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的向上氛圍，引導(dǎo)學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的人，確定學(xué)生個人奮斗目標(biāo)、班級奮斗目標(biāo)。 七六班班主任石老師，針對七年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和班級日常管理情況，提出要重視班委會的建立與分工，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，樹立學(xué)生是班級主人的理念。 看，這是七年級全體老師們針對各班班級課堂教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題以及目前如何解決寫了詳細(xì)的計劃，為他們點(diǎn)贊！ 最后，任課教師和班主任坐在一起，面對面交流，通過一節(jié)課的深入探討，每位老師對本學(xué)期的工作有了更明確的目標(biāo)。為了落實(shí)國家“雙減”政策，要每日在年級群里公示作業(yè)，控制作業(yè)量。七年級要重視習(xí)慣，狠抓管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)。七年級的老師們，讓我們以夢為馬，不負(fù)韶華，砥礪前行，共同開創(chuàng)一個美好的未來吧！