教師進(jìn)修學(xué)校調(diào)研小組走進(jìn)北關(guān)中學(xué)進(jìn)行訓(xùn)前調(diào)研

馬彩萍

為了扎實(shí)有效做好2021年“國(guó)培計(jì)劃”——陜西省中西部鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣學(xué)科骨干教師精準(zhǔn)培訓(xùn)項(xiàng)目，了解統(tǒng)編三科教師的現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，11月2日，在賈勤玲校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師進(jìn)修學(xué)校一行7人來(lái)到北關(guān)中學(xué)，深入一線，了解實(shí)情，傾聽(tīng)心聲，進(jìn)行調(diào)研，獲取第一手資料。 預(yù)備會(huì)上，教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)王科安排了本次調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研目的是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，由問(wèn)題確定培訓(xùn)主題，依據(jù)培訓(xùn)主題確定培訓(xùn)思路，設(shè)置培訓(xùn)課程。調(diào)研的形式是：課堂觀察、資料察看、聽(tīng)取匯報(bào)、座談交流等形式。 教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)賈勤玲強(qiáng)調(diào)：根據(jù)縣局安排以及國(guó)培要求特開(kāi)展此次調(diào)研活動(dòng)。其重點(diǎn)在于了解教師課堂教學(xué)能力和觀課議課能力。她強(qiáng)調(diào)：觀課應(yīng)著重觀察以下三點(diǎn)：一是觀察課堂上如何體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)，落實(shí)“立德樹(shù)人”目標(biāo)。二是觀察教師教學(xué)行為，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否體現(xiàn)課標(biāo)要求；教學(xué)活動(dòng)組織是否體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、學(xué)生意識(shí)和生活意識(shí)。三是觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果。議課中執(zhí)教教師首先要進(jìn)行自我反思，課堂亮點(diǎn)是什么？有沒(méi)有不足的地方，如何改進(jìn)。聽(tīng)課教師既要點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，也要提出問(wèn)題原因以及改進(jìn)措施。 今天共聽(tīng)4節(jié)課，語(yǔ)文兩節(jié)，政史各一節(jié)。從上課情況來(lái)看，各作課教師有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮、注重雙基的落實(shí)，效果良好。 觀課議課環(huán)節(jié)：執(zhí)教教師先對(duì)自己的上課情況進(jìn)行反思。聽(tīng)課教師從課堂亮點(diǎn)、借鑒之處、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面談了自己的看法。 座談交流：對(duì)統(tǒng)編三科教師的教學(xué)教研情況和培訓(xùn)需求進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。北關(guān)中學(xué)副校長(zhǎng)吳紅云從統(tǒng)編三科教師隊(duì)伍現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、今后工作方向及培訓(xùn)需求四方面進(jìn)行匯報(bào)。 交流中，統(tǒng)編三科教師教師代表談到了培訓(xùn)需求：想看看名師常態(tài)課，了解他們是如何處理教材的？如何在教學(xué)中滲透學(xué)科素養(yǎng)？如何落實(shí)“立德樹(shù)人”育人目標(biāo)？想看看名師的作文課，了解他們是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)的？想進(jìn)行道法和歷史教材培訓(xùn) ，提高教師理解教材、處理教材、應(yīng)用教材的能力。能否更好的開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)等。 本次調(diào)研活動(dòng)得到北關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)張玉芳的大力支持，她全程參與。通過(guò)調(diào)研，了解了北關(guān)中學(xué)統(tǒng)編三科教師的隊(duì)伍現(xiàn)狀、課堂教學(xué)實(shí)際以及教師們的培訓(xùn)需求，這些都為國(guó)培計(jì)劃--精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目提供了第一手資料。