<p class="ql-block"> 2021年10月14日至11月2日，為了進一步貫徹落實《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱領（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習，開展教學經驗交流，充分發(fā)揮教師專業(yè)引領作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進我園教師素質的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、大（一）班馬瓊老師上的語言課《雪地里的小畫家》，通過馬老師的精彩講解，讓幼兒初步學習和理解詩歌，豐富幼兒的知識內容，讓他們喜歡大自然，對大自然有探索的興趣。</p> <p class="ql-block">二、大（一）班馬婷老師上的藝術課，《朱迪警官破案記》，通過馬老師生動風趣的講解，結合朱迪警官破案過程情景，感受歡樂活潑的音樂，引導幼兒收集破案線索信息，推理破案，發(fā)展幼兒觀察能力，通過師幼互動，開車的動作與音樂的協(xié)調一致，體驗破案時的樂趣。</p> <p class="ql-block">三、大（一）班馬永樹老師上的科學《熊貓吃竹筍》即（6的分解與組成），通過本節(jié)課的教學，讓幼兒通過自主探索，動手操作，感知6的分解組成，掌握6的五種分法，在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增，遞減規(guī)律，發(fā)展了幼兒的觀察力、分析力及記錄能力，培養(yǎng)幼兒對數學的興趣。</p> <p class="ql-block">四、大（一）班撒義謙老師上的科學《7的組成與分解》，通過撒老師認真細致的講解，讓幼兒自主操作活動和探究學習7的組成，理解總數和部分數的關系，讓他們能夠用語言講述操作結果，初步了解分合規(guī)律，在游戲活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡數學的情感。</p> <p class="ql-block">五、大（二）班馬亞林老師上的科學（數學）活動《按規(guī)律排序》，通過馬老師別具匠心的講解，讓幼兒能仔細地觀察、判斷、推理物體排列的規(guī)律，根據物體排列的規(guī)律，正確完成操作活動，感受規(guī)律的多樣性，喜歡進行找規(guī)律的活動。</p> <p class="ql-block">六、大（二）班李也老師上的語言課，《小松鼠的大尾巴》，通過李老師認真細致的講解，讓幼兒學習用簡單的句子講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)，讓幼兒嘗試根據圖片，完整講述畫面的主要內容。</p> <p class="ql-block">七、中（一）班馬婷玉老師上的科學《逗螞蟻》，通過馬老師童話般的情景演練和講解，讓幼兒理解兒歌內容，學習有節(jié)奏的朗誦，能根據自己的生活經驗創(chuàng)編兒歌中間部分，體驗兒歌中“逗螞蟻”的樂趣。</p> <p class="ql-block">八、中（一）班李翠華老師上的科學《配餐具》，通過李老師精心的設計和認真講解，使幼兒知道餐具的名稱及主要用途，讓幼兒能比較餐具在顏色、大小、質地等方面的相同與不同，還讓幼兒拓展認識了新型的餐具。</p> <p class="ql-block">九、中（二）班馬杰秘老師上的科學《送水果娃娃回家》，通過馬老師精妙絕倫的講解并與幼兒富有情趣的互動，讓孩子們知道不同顏色的水果娃娃與其相對應的家，幼兒樂意參加活動，充當不同的水果娃娃，找不同的家，能獨立完成隨機分配到的“小任務”。</p> <p class="ql-block">十、中（二）班馬美姚老師上的科學《送小動物回家》，通過馬老師耐人尋味的講解及與幼兒手把手的互動引導，讓幼兒知道6添上1是7，理解數字7的實際意義，認讀數字7，能按數取物，按物取數。</p> <p class="ql-block">十一、小班孔春麗老師上的美術《城市花園》，通過孔老師繪聲繪色的講解并同幼兒分組實操作印章畫，教會幼兒用蔬菜切面蓋印，讓幼兒感知蔬菜印章畫的特殊效果，使幼兒積極參與并體驗蔬菜印章畫的樂趣。</p> <p class="ql-block">十二、小班戚夢瑤老師上的科學《圖形寶寶歷險記》，通過戚老師的生動直觀的講解并讓幼兒上臺互動操作，讓幼兒進一步感知圓形、三角形、長方形的基本特征，使幼兒能夠區(qū)分出這三種圖形，發(fā)展了幼兒的觀察能力。</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園教學過程中，公開課是必經的一個重要環(huán)節(jié)，它可以有效的反映幼兒園教師的教學能力以及日后的發(fā)展方向，通過幼兒園公開課來檢測幼兒園教師的教學質量，更重要的是，開創(chuàng)新穎的教學方式，提升幼兒教育課程中的內在含義，從而有效地達成幼兒教育目標。</p><p class="ql-block"> 最后，園領導做了總結，希望我們每位教師要給自己一個壓力，不斷超越自己。</p> <p class="ql-block">主辦：桃源鄉(xiāng)中心幼兒園</p><p class="ql-block">圖片：全體教師</p><p class="ql-block">文字：馬永樹</p><p class="ql-block">審核：賽芳</p><p class="ql-block"> 時間：2021年11月2日</p><p class="ql-block"><br></p>