<p class="ql-block"> 為了更好地貫徹落實《藝術課程標準》，提升小學音樂教學質量，促進音樂教師間的交流和互相學習，我校特舉辦小學音樂教研活動。本次活動將邀請合作體音樂教師參加，共同探討小學音樂教學方法，分享教學經(jīng)驗。特定于11月23日上午開展“聚焦藝術新課標 探索音樂新課堂”音樂教學研討交流活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)執(zhí)教的是城關七小的張妮老師，張老師執(zhí)教的課題是一年級上冊的《粉刷匠》。張老師的課堂設計新穎，用心、精心。從開始的課堂謎語導入就讓人耳目一新，極大地吸引了學生的興趣。學生在豐富的活動中探索、感受了節(jié)奏不同的組合形式。對節(jié)奏有了更深層次的了解。實踐與體驗，探索與創(chuàng)編中進行了深度的音樂學習。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)執(zhí)教的是城關四小的溫佳玉老師。溫老師執(zhí)教的是六年級上冊《鈴兒響叮當》一課。本堂課構思新穎，銜接巧妙。課堂上張老師教態(tài)親切，教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)清晰，過渡自然，由淺入深，層層遞進。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)中，授課教師都毫無保留地分享了自己的課程設計理念，各學校音樂教師也主動積極地分享自己的觀課感受。</p> <p class="ql-block"> 最后李濤校長對執(zhí)教老師們的課進行了細致的總結點評，從設計目標、教材解讀、教學手段、教學環(huán)節(jié)等多方面為老師們提供了細致的分析和寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 老師們一致認為兩位授課教師的教學過程都流暢自然、潛移默化地讓“生歌變熟歌”，有效激發(fā)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、體驗音樂的美感、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，同時提高學生的音準和演唱能力。主題教研活動中，老師們積極發(fā)言，氣氛熱烈，關于歌唱教學的思考在交流中得到碰撞，獲得提升。在未來的歌唱教學課堂里，我們一定能做得越來越好。</p>