<p class="ql-block">我踏著晨曦的微光走進校園，檢查完學生晨跑、吃早餐、環(huán)境衛(wèi)生清掃等工作后，隨機推門走進二年級班聽陶老師講課。本節(jié)課陶老師扮演了教師精講、少講的覺色，學生自主學習的氛圍凸現(xiàn)，課堂氣氛活而不亂，課堂檢測效果優(yōu)秀。充分說明了陶老師課前準備充分，業(yè)務精深，上起課來得心應手。聽完本節(jié)課，我心里非常滿意！在陶老師的身上我看到了黨員的光輝形象，他只是我們團隊中的一員，像他這樣的老師還有許多，他（她）們扎根鄉(xiāng)村幾十年，用一顆真摯的愛心點亮了多少農(nóng)村孩子的心燈，肩負重任，砥礪前行！我為有這樣的團隊而欣慰。</p> <p class="ql-block">訓練學生用禮貌用語對話</p> <p class="ql-block">引導學生在不同的環(huán)境中識字識詞。</p> <p class="ql-block">回歸文本識詞</p> <p class="ql-block">課堂作業(yè)檢測學習結果</p> <p class="ql-block">說</p> <p class="ql-block">讀</p> <p class="ql-block">教育平臺給教師，教書育人是根本；辦好教育為人民 ，人民滿意師心安。</p>