<p class="ql-block">我踏著晨曦的微光走進校園,檢查完學生晨跑、吃早餐、環(huán)境衛(wèi)生清掃等工作后,隨機推門走進二年級班聽陶老師講課。本節(jié)課陶老師扮演了教師精講、少講的覺色,學生自主學習的氛圍凸現(xiàn),課堂氣氛活而不亂,課堂檢測效果優(yōu)秀。充分說明了陶老師課前準備充分,業(yè)務精深,上起課來得心應手。聽完本節(jié)課,我心里非常滿意!在陶老師的身上我看到了黨員的光輝形象,他只是我們團隊中的一員,像他這樣的老師還有許多,他(她)們扎根鄉(xiāng)村幾十年,用一顆真摯的愛心點亮了多少農(nóng)村孩子的心燈,肩負重任,砥礪前行!我為有這樣的團隊而欣慰。</p> <p class="ql-block">訓練學生用禮貌用語對話</p> <p class="ql-block">引導學生在不同的環(huán)境中識字識詞。</p> <p class="ql-block">回歸文本識詞</p> <p class="ql-block">課堂作業(yè)檢測學習結果</p> <p class="ql-block">說</p> <p class="ql-block">讀</p> <p class="ql-block">教育平臺給教師,教書育人是根本;辦好教育為人民 ,人民滿意師心安。</p>