<p class="ql-block"> 時光不語，靜待花開，為進一步促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，提升課堂教學(xué)效果，瑪納斯縣第一小教集團總校送課下鄉(xiāng)活動如約而至。2021年11月3日上午趙莉麗校長帶隊，一行5人踏著清晨的第一縷陽光來到旱卡子灘學(xué)校開展教學(xué)研討交流活動，集團總校為旱卡子灘學(xué)校帶來了語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課，聽我校教師常態(tài)課、指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作。</p> 觀摩學(xué)習(xí)——語文 <p class="ql-block"> 集團總校青年教師李玉梅老師執(zhí)教五年級語文課《太陽》，在整堂課教學(xué)中，老師恰到好處的把握了學(xué)生的主體性和老師的主導(dǎo)性有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生說出太陽的遠、大、熱三個特點及人類和太陽的密切聯(lián)系，通過游戲搶答和合作探究環(huán)節(jié)體會說明方法，前來觀摩的全體教師非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真領(lǐng)會、仔細聆聽，真正實現(xiàn)了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。</p> 觀摩學(xué)習(xí)——數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 縣一小馬欣苗老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《除數(shù)是整數(shù)的筆算除法》，馬老師以一段生活中的數(shù)學(xué)視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)新知的渴望，馬老師放開手讓學(xué)生提出問題，并解決問題，不斷鼓勵學(xué)生大膽嘗試筆算除法的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)和生活相結(jié)合，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。</p> <p class="ql-block"> 馬老師每個問題的拋出都是以發(fā)展學(xué)生思維為主的教學(xué)模式，課堂中馬老師不斷引導(dǎo)孩子們試商，又讓孩子們理解筆算除法的算理。整節(jié)課每個孩子都在用數(shù)學(xué)的思維認識世界。馬老師的這節(jié)課“就如何培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)，對我校數(shù)學(xué)教師起到很好的示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 我校穆雨琪老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)《6的乘法口訣》，穆老師從復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課，引導(dǎo)孩子們從已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，總結(jié)歸納6的乘法口訣。</p> <p class="ql-block"> 穆老師整節(jié)課教學(xué)思路清晰，課堂效率高，學(xué)生小組合作有秩序，學(xué)生的參與度和熱情非常高漲，穆老師每拋出一個問題，都留有一定的時間讓學(xué)生去思考，去表達，體現(xiàn)了生本課堂的教學(xué)模式。</p> 觀摩學(xué)習(xí)——體育 <p class="ql-block"> 我校庫里吉別克老師執(zhí)教的四年級的體育課《立定跳遠》，本節(jié)課老師先以課前熱身活動鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，通過做游戲活動形式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，孩子們在課中感受到了對體育活動的喜愛，庫里吉別克老師的示范技術(shù)動作正確規(guī)范，熟練、協(xié)調(diào)，很好的啟發(fā)學(xué)生掌握了體育活動課的一些基本技術(shù)和動作，增強學(xué)生的下肢力量，達到了發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和靈活性的目標(biāo)。</p> 指導(dǎo)常規(guī)檢查 <p class="ql-block"> 教務(wù)處主任鄧盈盈對旱卡子灘學(xué)?！半p減”落實工作進行檢查，重點檢查學(xué)校層面的教學(xué)常規(guī)工作、道法和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本教案，查看老師批閱作文情況，并提出指導(dǎo)建議，教學(xué)常規(guī)要“日日新，常常新”，落實到位更扎實。 授課結(jié)束后，分學(xué)科進行集體議課交流階段，參加授課的教師首先對自己的教學(xué)進行了剖析、反思，之后聽課教師積極發(fā)言，在探討中更多的是從教學(xué)理念和教學(xué)方法上進行學(xué)習(xí)交流，最后趙校長對本次送教活動進行了點評總結(jié)。</p> 評課——促成長 <p class="ql-block"> 精彩的聽課上課結(jié)束后，分為語文組和數(shù)學(xué)組兩組評課，老師們積極發(fā)言，紛紛說出了自己聽課的所思所想。</p> <p class="ql-block">羅琴老師課后反思：</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課我所授內(nèi)容為語文園地四的詞句段運用和日積月累這兩板塊。學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的成語時，我采用多讀的方式來理解成語意思并讓孩子們說說一說起這些成語你分別會想到誰以及哪一個場景，根據(jù)課堂表現(xiàn)我認為孩子們已經(jīng)清楚掌握這一內(nèi)容。但在感受句子想象神奇之處時，由于我沒引導(dǎo)好，孩子們沒有讀出感情。同時在新授日積月累《嫦娥》古詩時也有小遺憾，沒有結(jié)合學(xué)情進行教學(xué)設(shè)計，導(dǎo)致孩子們對詩意理解得還不透徹。</p><p class="ql-block"> 在今后的教育教學(xué)中，我要及時總結(jié)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)有更大的進步。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 穆雨琪老師的課后反思：</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課我自己覺得還存在著一些不足，主要體現(xiàn)在三個方面，第一個是要讓學(xué)生理解，從乘法的含義入手找出幾個6，與今天所學(xué)的6的乘法口訣聯(lián)系起來從而解決問題。第二是在教學(xué)的練習(xí)的過程中練習(xí)題的設(shè)計沒有梯度，需要提升一定的難度，第三就是在學(xué)生記憶背誦乘法口訣時，我沒有及時指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式方法幫助記憶。</p> 促提升共話別 <p class="ql-block"> 本次活動得到了雙方學(xué)校的高度重視，圓滿完成了預(yù)定的各項工作任務(wù)，收到了良好的活動效果。</p> <p class="ql-block"> 本次送課送教活動的順利開展，充分發(fā)揮了集團校教師的示范、引領(lǐng)作用，同時也是兩校師生思想的交流，智慧的碰撞。不僅為兩校教師課堂教學(xué)搭建了探討交流的機會，也助力我校教師專業(yè)水平的快速成長，進而促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。</p><p class="ql-block"><br></p>