<p class="ql-block"> 2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，朝陽區(qū)接到該文件后更是將“夯實內功 減負提質”作為應對策略。</p><p class="ql-block"> 為更好地落實該文件與政策，北京市朝陽區(qū)義務教育階段課改辦常務副主任、正高級教師高萍主任帶領12所核心學校著力開展核心素養(yǎng)引領下的課程教學改革綜合實踐，本次活動主要圍繞白家莊小學瓏璽校區(qū)徐強老師的《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》這一課展開深度教研。</p> 錄制前的準備 <p class="ql-block"> 初期研討老師們研讀教材、課標，針對本節(jié)課進行整體架構，打破以往教學模式，將四舍五入試商的兩節(jié)課內容整合為一節(jié)主題課，使探究問題更<span style="font-size: 18px;">具有挑戰(zhàn)性，</span>體現(xiàn)了整體性和全面性。在此基礎上，對教學設計不斷地精進、完善。</p> <p class="ql-block"> 同伴就是我們的專家，在錄制的前一天，瓏璽校區(qū)數(shù)學組的老師們齊上陣，從教師的每一句語言是否簡練、精準再到每一個資源的監(jiān)控問題是否能夠撬動學生的深度思考進行研討，借一節(jié)課的研究，提升整個數(shù)學團隊的專業(yè)素養(yǎng)。</p> 當天活動 <p class="ql-block"> 2021年11月3日，高主任帶領白家莊小學的七個校區(qū)的骨干教師針對這一課進行了線上的教研活動。瓏璽校區(qū)所有數(shù)學教師均積極參與到了本次教研活動中。</p> <p class="ql-block"> 首先，徐老師介紹了本節(jié)課的設計思路并進行教學反思。徐老師說到：“教學應該是‘用教材’，而不是‘教教材’”?；趯W情，徐老師將四舍試商、調商與五入試商、調商進行了整合。同時徐老師也針對四舍商易大，五入商易小的處理方法提出了自己的困惑。</p> <p class="ql-block"> 老師們提前一天觀看了徐強老師的研究課視頻，各校區(qū)教師對徐老師的課給予了高度的肯定，都認為徐老師對于開放式教學六步探究法的前三步運用得十分到位，課堂開放度高，教師十分注重學生試商調商的過程。同時對本節(jié)課將四舍五入法試商、調商整合這一大膽想法也提出了自己的疑問。</p><p class="ql-block"> 隨后高主任進行了高位的指導，首先對徐老師的個人素質給予肯定，贊揚了教師的課堂語言清晰簡潔，發(fā)問直指學生元認知，并指出<span style="font-size: 18px;">本節(jié)課的設計</span>體現(xiàn)了整體性的同時又具有挑戰(zhàn)性。其次高主任又針對課堂中四舍商易大，五入商易小的道理提出三種教學策略：1、用情景結合“份”解釋；2、用例證的方法；3、用商的變化規(guī)律加以解釋，通過多角度的策略來突破本節(jié)課的難點。</p> <p class="ql-block"> 雙減政策落實的過程中，老師們的教育情懷不減，學習研究的熱情不減，瓏璽數(shù)學教研組在于校、劉主任和梁助理的帶領下不斷提升自身能力。正如白小格言：心對了就什么都對了！相信在學生減負提質的同時，老師們也能夠堅定使命、提升自己的能力！</p>