向您致敬-我身邊的榜樣演講比賽（二）2021.11.3

王磊

<h3 style="text-align: left;"> 在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的人。”榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟，更是一種力量，激發(fā)人們向善的、好的方向繼續(xù)前行。本周，我校再次隆重舉行“身邊的榜樣”青年教師演講比賽。</h3> <h3 style="text-align: center">泊頭實驗學(xué)校高煒娓老師主持比賽致詞</h3> 青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)將決定學(xué)校的發(fā)展前途。上周，我校隆重舉行“身邊的榜樣”青年教師演講比賽，教師們賽出了工作的熱情，賽出了青春的活力，賽出了教師的風(fēng)采，更賽出了泊頭實驗學(xué)校教師們的愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的風(fēng)格。今天，我們再一次齊聚一堂舉行“向您致敬——我身邊的榜樣 ”演講比賽，下面比賽正式開始。 <h3 style="text-align: center">隆寬敏老師在演講</h3> <div style="text-align: center;">潤物無聲，初心踐行大美；育人無痕，用匠心描繪大愛</div><div style="text-align: center;">致我身邊的榜樣教師</div> 愛語文，愛學(xué)生，也愛我自己，大家好，我是來自小學(xué)部的隆寬敏。今天能站在這里，倍感榮幸，更覺自豪。我榮幸在本職崗位上實現(xiàn)著生命價值，享著那穩(wěn)穩(wěn)的幸福，我自豪，能與教書育人的楷模、志同道合的同事走到一起，尋那美美的夢想。<br> 在成長的道路上，在職業(yè)的生涯中，總有一種強勁的動力助我們成長，他是良師，亦是良友。在我的身邊就有這樣一位深受學(xué)生愛戴，家長認(rèn)同，同行敬佩的育人楷模--我們姑且稱之為她。<br> 記得我剛來到泊實的那一天，陽光明媚，我告訴自己，我要一直做一個我喜歡的那種老師，要溫柔、要細(xì)語、要沉著、要寬容，要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，用陪伴來影響他們，而不是用棍棒來逼迫他們，我?guī)е磺袑η啻旱倪z憾和美好的期待站上講臺，然而,開學(xué)不到兩周，我就果斷地買了一把極其結(jié)實的戒尺，還選了最深邃的黑色，以此來標(biāo)榜我的嚴(yán)肅和權(quán)威。正在我進(jìn)退兩難時，她的一句話點醒了我：強硬的管教方式，是教師對自我修養(yǎng)的懈怠和對教師職權(quán)的濫用，我們應(yīng)該以德立學(xué)，以德立身、以德育人，以德服人。聽到這樣的話我醍醐灌頂，如沐春風(fēng)。<br> 之后的日子里，我悄悄觀察著、學(xué)習(xí)著。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是她的第一個特點。她始終從自身做起，從點滴抓起。在她所任課的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級。她和學(xué)生用文字分享秘密，幫女生扎好凌亂的發(fā)辮，鼓勵男生做勇敢的男子漢。課間，經(jīng)常見到她拉著孩子的手，意味深長，苦口婆心的交流著，囑咐著，孩子走了，來不及喝口水，趕著去上下一節(jié)課，邊走邊自言自語著：這群小神獸，威力巨大喲！在她看來，傳授知識只是老師工作的一部分，真正的關(guān)愛學(xué)生才是教師該有的‘大愛’。冰心說過“有了愛就有了一切?！焙玫慕逃谖铱磥?，就是一顆心溫暖了另外一顆心，一個靈魂照亮了另一個靈魂。<br> 潤物無聲是她的另一個特點。共事的時間里，我們的共同話題就主要集中在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上，如何讓每一個孩子不掉隊！她理解我對孩子的期望，也有那種“恨鐵不成鋼”無奈的感同身受，每當(dāng)我眉頭緊鎖，總有一雙手輕撫我的后背，輕聲細(xì)語道：“別著急，給孩子點時間，給自己點時間，都消化消化”，每當(dāng)我唉聲嘆氣時，總能聽到爽朗的笑聲，似乎告訴我：別愁，路且長！每當(dāng)我向她傳去一個求助的眼神，總能收到一句：年輕人，相信你，你很棒。漸漸的，漸漸的，我被她感染了，不再那么焦慮，更學(xué)會試著換一種節(jié)奏和方式去處理教學(xué)上的繁雜事務(wù)。聽君一席話，勝讀十年書。通過學(xué)習(xí)楷模，我知道了面對形形色色的學(xué)生，我們應(yīng)該放下架子，俯下身去跟孩子交流，走進(jìn)他們的心靈。用我的言談舉止來感化、感動學(xué)生。用心教育，用自己的學(xué)識魅力和人格魅力無聲地影響學(xué)生，學(xué)生定會在不知不覺當(dāng)中沐浴著教師的愛。這就是她的格言。就這樣，我在這種是無聲的、不留痕跡的關(guān)愛中成長，我的那幫神獸們的表現(xiàn)也居然超乎了我的想象。<br> 浪漫務(wù)實是她的第三個特點。我經(jīng)常說她是下凡的仙女，既才華橫溢，又食得人間煙火。我總是好奇，這樣的女子，是怎樣的保證既能熟練的用文字串起人生的美好，又能通過油鹽醬醋調(diào)制餐桌的苦辣酸甜?？障緯r間，我喜歡聽她的浪漫的愛情故事，對于處理家庭事務(wù)更是刨根問題，那時，她總是略帶羞澀，默地一笑。于家人、于學(xué)生、于同事，他的浪漫主義體現(xiàn)在一詞一句之中，也體現(xiàn)在在和聲細(xì)語的漫談當(dāng)中，然后又恰如其分的與現(xiàn)實接軌。既能喚起我對美好理想的憧憬，又能讓我時刻認(rèn)清形勢，砥礪前行。<br> 永不滿足是她的第四個特點。冰心又說過：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，這正是教師職業(yè)生涯的寫照。她擔(dān)任教師工作已有18年之久，時光匆匆，歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，就在上課聲與下課鈴的交替中悄然而過。學(xué)高為師，身正為范，要給學(xué)生一杯水，教師不僅要有一桶水，更要有長流水，長流水就要不斷持續(xù)的學(xué)習(xí)。教師如果沒有高昂的學(xué)習(xí)熱情，只是一味的要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)，這樣的要求是蒼白的，沒有說服力的。翻看她的朋友圈，我仿佛能夠看到夜深人靜時分，書桌前那個孜孜以求，不知疲倦的背影。自從她帶了四年級語文，五年級英語后就更忙了。每每回到辦公室，他都是一臉的疲倦，她總說自己老了老了，要不斷學(xué)習(xí)新理論，要跟著年輕人學(xué)習(xí)，每每看她雙手用著一指禪左右開弓的架勢，我越發(fā)覺得她可愛了。<br> 而今看來，人的一生能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為老師的我常常想：我的學(xué)生幸福嗎？后來，我也許找到了答案。那次外出學(xué)習(xí)數(shù)日，回到教室，孩子們抱怨著說：老師，你終于回來了，我們想你了；每次課后服務(wù)執(zhí)勤，當(dāng)我挑著最小的那個加餐面包時，王澍陽總合上袋子：老師，拿大的，這個好吃。教師節(jié)那天，平日靦腆的王雨晴，沖進(jìn)辦公室，老師老師，節(jié)日快樂，給你一個棒棒糖，還沒等我緩個神來，那句謝謝只好砸在到了門上。那是從心底里散發(fā)出來的真心啊，那一刻，我們都很幸福。我很幸福，也很幸運，我在相遇中感受著被孩子們需要的幸福。<br> “世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛”。沒錯，這句話依然是冰心說的，但卻是她用實際行動證明給我的。每一個孩子都渴望親近老師，都期待老師的厚愛。教師的一個真誠的微笑、一個簡單的愛撫、一個高高豎起的大拇指都會蕩漾起學(xué)生心中的漣漪，都會給學(xué)生留下刻骨銘心的記憶。<br>其實，在我們泊實教育一線，有很多老師，又何嘗不是和她一樣，在平凡的崗位上堅守著自己的承諾，再辛苦中執(zhí)著于自己的責(zé)任，她，她們，我我們，作為一屆屆孩子們的擺渡人，一天天一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦的追求著，默默無聞的奉獻(xiàn)著。<br> 教書不是目的，我們的目的是育人。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。我愿作像她一樣溫暖的女教師，溫暖我愛的這項事業(yè)，溫暖我愛的這些人們，溫暖我愛的這片土地。最后，謝謝她，她就是小學(xué)部王乾老師！<br> <h3 style="text-align: center">張麗娜老師在演講</h3> 尊敬的各位老師，大家下午好！<br> 教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的人?！?lt;br> 在我們學(xué)校有一位備受學(xué)生喜歡、家長愛戴的女教師，二十多年來，她無論接手哪個班級，她就像辛勤的園丁一樣，總是把所有的精力都放到班級管理上；她又如慈祥的媽媽一般，總是把無私的愛傾注在每一位孩子身上；她更是癡心不改，幾乎把所有的時間都用在鉆研業(yè)務(wù)上。她就是小學(xué)部徐天霞老師。<br>從教二十多年來，她熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛自己的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，用誠心和愛心，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的愉快。她始終和學(xué)生親如姐妹、母子、朋友。她把全部精力都投入到教育教學(xué)工作中，做學(xué)生的知心人，她歷年教學(xué)成績突出，育人成果顯著，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長們的一致稱贊。<br> 自踏上講臺的第一天起，徐老師就決定把整顆心奉獻(xiàn)給孩子們，她心中裝著的始終是孩子們的安危冷暖，孩子們有什么困惑會第一時間想到她。用她自己的話說就是：學(xué)生是她最親又最近、最深又最愛的牽掛。在教育教學(xué)中，徐老師會針對不同年齡段孩子的特點采取不同的教育方式，而徐老師最信奉的就是老師尤其班主任應(yīng)該用"和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲"的力量慢慢走近孩子，做學(xué)生的朋友而不是說教者。<br> 一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，徐老師贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽。我從徐老師身上學(xué)到了很多，其實榜樣就在身邊，她給了我工作的方向和不斷前進(jìn)的動力。<br> 我的演講到此結(jié)束，祝愿大家工作順利，身體健康，萬事如意，謝謝大家！<br> <h3 style="text-align: center">楊海燕老師在演講</h3> <div style="text-align: center;">向您致敬——我身邊的榜樣</div> 第一次聽到牟文君老師的名字還是去年選副班主任的時候，除了知道牟老師是我們班的語文老師外，別的一無所知。當(dāng)和別的老師說起我們班的語文老師是牟文君老師時，得到的回答出奇的一致:牟老師可會教了，成績可好了……<br> 第一次見到牟老師的場景記不清了，但我還清晰的記得她當(dāng)時對我說的話，她說:“剛分了班，關(guān)鍵就管第一個月，第一個月壓服住了，后面就好管了。”就這樣，想著牟老師的囑咐忐忐忑忑開始了帶班之路。在帶班的過程中，我發(fā)現(xiàn)牟老師無論是晨讀還是上課，做到的不是準(zhǔn)時到，而是提前到。每次成績出來，牟老師也會及時找學(xué)生談話，由淺入深，不厭其煩。當(dāng)班里出現(xiàn)問題，牟老師也會及時的告訴我:xx的狀態(tài)不對，最近班里不扎實……一樁樁，一件件，稀松而平常，但也細(xì)致而偉大。<br> 前幾天和牟老師聊天，牟老師還說起上班第一天的情景，一掀鍋蓋那口讓她印象深刻的生銹的鐵鍋，說到當(dāng)時的老教師也看到了忙對學(xué)生說:快，快把鍋拿到灣里給你們老師刷刷。說到那時條件艱苦沒有自來水，騎著自行車上下班，一人幾乎包攬所有科目的教學(xué)，還說到了那群下了課就愛孵在沙坑里孩子們，說完不禁感嘆那群孩子現(xiàn)在也近不惑之年了吧。談話中牟老師沒有對當(dāng)時條件艱苦的抱怨，相反，談起時語氣輕松，話語間都是對過去的懷念，這也讓我從牟老師身上看到了執(zhí)教二十余年的職業(yè)幸福感，一份獨屬于教師的幸福感。<br> 在初二剛分班的時候，牟老師說，真好，我和她還有小紅姐姐又搭檔了！而我又我何嘗不這樣覺得呢。上次出去學(xué)習(xí)時，牟老師還問:課調(diào)好了嗎，班里交代好了嗎，跑操有人盯嗎……平凡無奇、繁忙而又瑣碎，但卻讓我充滿感動。同時這種平凡瑣碎也是教師的生活寫照，但這普普通通、平平常常之中卻不時涌現(xiàn)著一幕又一幕動人的情景，深深將我感動，讓我動容，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動，默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有。<br> 初來乍到，有良師，有益友，我對此深感幸運也會滿懷感恩。謝謝！<br> <h3 style="text-align: center">霍小紅老師在演講</h3> 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：<br>大家下午好! <br> 古人云:師者“傳道、授業(yè)、解惑也”，一個人能遇到一位好老師是一生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。<br>有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間的泉水，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師對學(xué)生的影響是一輩子的。在我身邊就有一位這樣的好老師—德高望重的牟文君老師。<br> 牟老師一九九六年畢業(yè)于濱州師專中文系，從教25年來，工作一直兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績一直名列前茅。是我們學(xué)校公認(rèn)的好老師！去年有幸跟牟老師共事一年，同教相同的班級，她的教學(xué)成績在全區(qū)屈指可數(shù)！她身上有許多的閃光點，時時鼓舞著我。我們那群學(xué)生是公認(rèn)的差生多，優(yōu)質(zhì)生少。但是牟老師沒有灰心，更沒有放棄一個差生。他經(jīng)常利用課間找學(xué)生談心，幫學(xué)習(xí)分析解題思路，甚至放棄午休，給學(xué)生開小灶。去年一年，她幾乎每個午間都在辦公室里，不是批作業(yè)，就是找學(xué)生談心。我特別佩服牟老師的一點就是：她特別善于做學(xué)生的思想工作，真的是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。曾經(jīng)有位同事跟我說：“牟老師無論教什么班，成績都特別好，不管什么學(xué)生，到她手里，都變好了”。今天，我對同事的話深信不疑。這學(xué)期，我們又并肩戰(zhàn)斗，并且擔(dān)任我們班副班主任一職。第一次月考學(xué)生的語文及格率達(dá)到了92%。真的是奇跡！我們班王曉靜同學(xué)從小父母離異，跟隨爺爺奶奶生活，成績一直很差，但自從牟老師教她之后，他的語文成績迅速提升，第一次月考竟然考了86分。牟老師經(jīng)常單獨找她談心，時不時地鼓勵她，牟老師常說：“親其師，才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和條件。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課”。用心灌溉，靜待花開?；蛟S這就是愛的教育吧。<br> 在生活中，牟老師更像我們的老大姐，對我們照顧有加。有時候有什么煩心事會向她傾訴，她會教我如何換個角度去理解。有時候給我們打好水，經(jīng)常看到她掃地，拖地。這讓年輕的我汗顏。經(jīng)?？吹侥怖蠋煹淖雷由嫌幸煌胫?，從早晨進(jìn)辦公室就看到，到了下了第二節(jié)課還能看到，她經(jīng)常是大課間才吃早餐的，有時候早讀再連著前兩節(jié)課。早飯就吃成了午飯。中學(xué)部的老師應(yīng)該深有體會，感同身受吧！牟老師時刻以“大方得體”的舉動感染學(xué)生;時刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。高爾基說:誰愛孩子孩子就愛淮，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。 ”愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。<br> 她經(jīng)常說:我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。她始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念，她愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心地投入到所熱愛的教育事業(yè)中去。為了幫助后進(jìn)生趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，她一直堅持給他們補課、認(rèn)真詢問學(xué)生不懂得地方、耐心細(xì)致地給他們講解，直至他們聽懂學(xué)會。等她忙完一天的工作，夜已經(jīng)很深了，但看著孩子們離去的身影，她總是露出心滿意足的微笑。有些人說她這樣太傻，沒必要這么賣命，可她卻不這么認(rèn)為，她說做人做事都要對得起自己的良心，要做就得做的問心無愧才行。同時她也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，她熱愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的學(xué)生。她常說:“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，以自己涓涓的愛心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康茁壯地成長。最后，借用泰戈爾的一句詩與大家共勉：不是槌的打擊，是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美。<br> <h3 style="text-align: center">秦娜老師在演講</h3> 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：<br> 大家下午好！當(dāng)校長拋出這個話題的時候，在我的腦海里思索了很久，不是因為身邊的榜樣老師太少，實在是因為我們學(xué)校的老師都太好太優(yōu)秀，讓我難以選擇！經(jīng)過一番艱難的掙扎抉擇，此次寶貴的男主角就先讓我的師傅范宜波老師擔(dān)當(dāng)吧。<br>作為泊頭實驗學(xué)校的一份子，作為范師傅的愛徒。在此，我首先代表所有新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兯罱ǖ倪@樣一個學(xué)習(xí)成長的平臺，和提供這樣的一個機會。<br> 我想，在座的每一位老師，都曾或多或少有過這樣的經(jīng)歷和感受：剛剛走上講臺，作為一名新教師，我們總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，難免的，我們總存在著這樣的那樣的經(jīng)驗不足。在教學(xué)上，我們難以把握教學(xué)的深難度，調(diào)動學(xué)生積極性的手法也比較單一；而在班級管理上，我們對于接手新工作工作這一塊，又往往會感到有一些力不從心。<br> 這個時候，學(xué)校適時地開展了師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”這一平臺，這為我們新教師提供了一個向老教師們學(xué)習(xí)的契機。很貼心的，針對我們的不足，學(xué)校將會為我們新教師在教育教學(xué)，以及各項業(yè)務(wù)能力分別結(jié)對一位師傅，以此來使我們新教師們盡快的成長起來。<br> 我的師傅---范宜波,是位人格魅力很大的老師，給我的第一印象是幽默風(fēng)趣、嚴(yán)肅黝黑的外表下是平易近人但又不失嚴(yán)謹(jǐn)，范老師的課用一個詞來形容就是“津津有味”。他的體育課內(nèi)容豐富、重點突出、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、獨具范氏風(fēng)格，注重學(xué)生的主動性的發(fā)揮。<br> 說到師徒結(jié)對，我們接下來拜師學(xué)藝，需要繼承和發(fā)揚的，是師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，要學(xué)習(xí)的，是他們教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅，不論是教育教學(xué)上的，還是班級管理上的，都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們都知道，教師的最本職工作，是教會學(xué)生學(xué)習(xí)，那么我想，要想讓孩子們真正的學(xué)會學(xué)習(xí)，作為教師的我們，自己首先要學(xué)會學(xué)習(xí)。因此，在今后的日子里，我們更應(yīng)該虛心的向師傅們學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促，做到多問，多做，多思考。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向師傅們請教，有困惑及時向師傅們咨詢。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，也要注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，爭取三年之后順利出師。<br><div style="text-align: left;"> 做個有心人，這是我的師傅教給我的。及時的反思教學(xué)不斷地反思自己的業(yè)務(wù)水平，不止要跟著師傅學(xué)習(xí)，也要跟著其他老教師學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行反思摸索、總結(jié)經(jīng)驗，這樣自己才能不斷地提高進(jìn)步。</div> <h3 style="text-align: center">劉光旭老師在演講</h3> <div style="text-align: center;">一顆丹心育英才換來桃李香滿園</div> 習(xí)近平說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。今天我想說一說我心中的好老師。<br>他，教齡等于我的年齡；他，班主任工作已有多年；他，處變不驚，心如止水；他，教學(xué)有法，教無定法；他，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。他就是我心中的榜樣馮老師。<br> 平凡無奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照。校園之中，學(xué)生是緊張的，比學(xué)生更緊張的是老師。你看，那很早就到學(xué)校的馮老師已經(jīng)在教室里開始了個別輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)?shù)谝还?jié)早讀的鈴聲響起，教室里就會響起他那抑揚頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會看到他在和學(xué)生傾心交流，認(rèn)真耐心細(xì)致地為學(xué)生答疑解惑。<br>馮老師把每個學(xué)生都當(dāng)成寶貴的種子，精心呵護(hù)，幫助學(xué)生成長成才。他心懷大愛，因材施教，盡職盡責(zé)，關(guān)心關(guān)愛每一名學(xué)生，深得學(xué)生崇敬和愛戴。做學(xué)生的思想工作是馮老師的強項?！皠又郧椋瑫灾岳怼?，是他在30年的教師工作中，一直用之有效的方法。<br> 作為一名老教師，馮老師時時處處發(fā)揮著模范帶頭作用。在生活上，關(guān)心幫助我快速融入學(xué)校集體;工作上，解疑答惑，排憂解難，幫助我快速成長。有的數(shù)學(xué)問題我不明白怎么講給學(xué)生，馮老師會耐心細(xì)致地幫我解答心中的疑惑。<br>在班主任工作方面馮老師也幫助和教會了我很多東西。在我的印象里，他臉上總是掛著笑容，遇到事情也很淡定，做事也很有方法。當(dāng)我遇到問題沒有辦法時，是他教給我處理方法。有時候我因為班級的事情而苦惱，是馮老師和辦公室老師耐心給我疏導(dǎo)。<br> 其實，每一位老師都用自己的一言一行一幫一笑詮釋了好老師的內(nèi)涵。一個會心的微笑，一句溫暖的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)；卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。<br> 雖不能至，心向往之。教誨很漫長，榜樣是捷徑。我會不忘教師的初心，積極提升業(yè)務(wù)能力，為我心中的教育事業(yè)努力奮斗。<br> <h3 style="text-align: center">泊頭實驗學(xué)校高煒娓老師主持比賽致閉幕詞</h3> 曾經(jīng)以為，教師的日常工作是雷厲風(fēng)行的，可當(dāng)我來到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)教師的日常就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心。為師者的任務(wù)不只是傳道受業(yè)解惑也，而是要用高尚的師德去熱愛關(guān)心每一個人。一位位老師，一個個故事，是他們敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)成就了孩子的夢想！<div> 通過本次演講比賽，我相信我們學(xué)校有很多這樣盡心履職、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，在他們的帶領(lǐng)下，我們的青年教師一定會成長得更快、更強?！跋蚰戮础疑磉叺陌駱印毖葜v比賽到此結(jié)束！<br></div>