<p class="ql-block"> 為提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高大單元整體化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，扎實(shí)教師基本功，密云區(qū)第七小學(xué)開(kāi)展教師基本功展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次基本功展示以教研組為單位，全體教師立足實(shí)際教學(xué)，人人展示交流。 11月3日～4日藝術(shù)教研組全體教師進(jìn)行說(shuō)課與答辯活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)教師蔡明欣說(shuō)課的主題是《蔬果白描》，她采用支架式教學(xué)法，將本節(jié)課拆分成“對(duì)比分析,認(rèn)識(shí)白描”“追根溯源,賞析白描”“嘗試體驗(yàn),練習(xí)白描”“藝術(shù)實(shí)踐,蔬果白描”四個(gè)部分，環(huán)節(jié)之間層層遞進(jìn)，有效幫助學(xué)生達(dá)成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生更扎實(shí)的掌握白描的基本技法，蔡老師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行白描的體驗(yàn)練習(xí)，小組探究后，請(qǐng)技法掌握比較突出的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，教師也針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效的示范，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)教師何珊珊說(shuō)課的主題是《我們?cè)谟螛?lè)園里》。該課以“主題宣傳畫(huà)征集比賽”為情景，以比賽要求為切入點(diǎn)，分解任務(wù)，任務(wù)由易到難，以任務(wù)為線索將課程串聯(lián)，逐層推進(jìn)，學(xué)生在一個(gè)個(gè)任務(wù)的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下，開(kāi)展針對(duì)性的自主探究。</p><p class="ql-block"> 在課程設(shè)計(jì)上，教師充分利用多媒體拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生從不同維度、不同方向發(fā)現(xiàn)、探索。教師還注重引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物、設(shè)施、畫(huà)面構(gòu)圖進(jìn)行再分析、再概括，注重知識(shí)融合，拓寬學(xué)生思維。通過(guò)一系列探究和實(shí)踐，使學(xué)生建立知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，分層實(shí)踐使學(xué)生的主題畫(huà)更富有創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 書(shū)法教師周聰聰說(shuō)課的主題是《撇的寫(xiě)法》，在這一單元教學(xué)中，緊密結(jié)合四維書(shū)法教育理念，落實(shí)“三降三提”，打造智慧實(shí)效課堂。針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)，周老師靈活運(yùn)用“書(shū)法教學(xué)廿四法”幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字、理解范字，并教學(xué)生自制摹卡，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摹臨復(fù)合練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)課過(guò)程中，周老師詳細(xì)介紹了本單元課時(shí)的亮點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能和審美素養(yǎng)，彰顯了多彩的書(shū)法課堂。</p> <p class="ql-block"> 音樂(lè)教師李雪琪說(shuō)課的主題是《嗩吶配喇叭》，這是一首生動(dòng)活潑極具民族特色的歌曲，整個(gè)課堂采用演唱與民族樂(lè)器創(chuàng)編節(jié)奏的形式共同組成，課堂豐富有趣，學(xué)生參與性強(qiáng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師通過(guò)模唱法、圖譜法等多種教學(xué)方法把握課堂，并將整首歌曲劃分為圖片導(dǎo)入引出主題、節(jié)奏識(shí)讀、歌曲演唱、利用民族樂(lè)器創(chuàng)編節(jié)奏四大板塊，使學(xué)生輕易掌握歌曲的表演，加深學(xué)生的民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 音樂(lè)尹春英老師說(shuō)課的主題是《原諒我》，這首歌曲是《美國(guó)音樂(lè)之旅》單元中的第三課時(shí)，本單元以美國(guó)歌曲為主線，圍繞“友誼”這一人文主題展開(kāi)。</p><p class="ql-block"> 尹老師在課堂中以學(xué)生為主體充分創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)，學(xué)生既是表演者又是創(chuàng)作者更是欣賞者，使學(xué)生深刻地體會(huì)到參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。該課從歌曲節(jié)奏、旋律、再到歌詞，步步深入，讓學(xué)生感受到歌曲所要表達(dá)的情感和內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)副校長(zhǎng)參加本次說(shuō)課與答辯活動(dòng)，對(duì)每一位教師的說(shuō)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了具體化建議:一是結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂教學(xué)，有針對(duì)性的進(jìn)行說(shuō)課，要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和亮點(diǎn)。二是要符合說(shuō)課的基本規(guī)范，理清思路，整體規(guī)劃。</p><p class="ql-block"> 本次說(shuō)課與答辯活動(dòng)充分展示了大家的教學(xué)基本功，為大家搭建了交流展示學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為更好促進(jìn)課堂教學(xué)提高教學(xué)實(shí)效奠定了基礎(chǔ)。</p>